A l'école, les enfants apprennent des règles et des pratiques constitutives de la forme scolaire. Etonnamment, celle-ci se retrouve dans les loisirs et le vocabulaire courant, quitte à faire passer la contrainte avant le plaisir et à fragiliser le métier d'enseignant.

En juin 2014, la presse s'est fait l'écho de la publication d'un projet de nouveau socle commun de connaissances et de compétences, sous forme d'entrefilets très discrets. C'est regrettable, mais peu surprenant, dans la mesure où ce texte n'avait rien de spectaculaire. Et pourtant...

Se former à l'école sur le terrain, obtenir un CAP ou un Bac pro en étant salarié, puis trouver un emploi rapidement, la formule un temps magique s'essouffle. Un plan gouvernemental entend lever les freins et la remettre à l'honneur.

Pour le philosophe, toute société transmet son propre système d'éducation. En France, l'école au XIXe siècle a été l'un des outils de la construction d'un idéal commun. Aujourd'hui, le numérique, aux mains de géants américains, bouleverse tout le système.

150 000 jeunes quittent le système scolaire chaque année sans diplôme. Pour les sociologues Marie Duru-Bellat et François Dubet, il est temps de changer cette école française de plus en plus inégalitaire. Adapter les programmes, proposer une véritable mixité sociale pour élever le niveau et donner de l'autonomie aux établissements... De nombreuses pistes sont possibles.

Le 15 décembre 2015, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Education nationale, a annoncé la publication d'un décret permettant d'indemniser d'un peu plus de 7 euros par heure les 907 délégués de parents siégeant dans les instances départementales, académiques, et nationales.

Les ressorts se sont-ils détendus de la solidarité entre générations ? Doit-on diagnostiquer une panne dans la transmission intergénérationnelle ? L'hypothèse de travail de ce dossier est la suivante : au-delà de leur diversité, nombre de jeunes, appréhendent aujourd'hui que le monde qui leur est légué par les aînés est sans avenir pour eux, inhabitable d'un point de vue climatique, financièrement proche de la faillite, politiquement illisible.

Collèges expérimentaux, dérogations pédagogiques, réseaux réussite... Des établissements scolaires bougent. Mais la mobilisation des équipes est difficile et le système tiraillé entre un modèle qui valorise l'initiative et un modèle plus attentif au statut d'égalité.

Le futur emprunt doit-il aider d'abord à orienter l'industrie française vers d'autres voies, comme la protection et la prévention environnementales, ou à relever des défis sociaux d'avenir tels que la formation des jeunes ? Des choix en réalité complémentaires.

L'école privée sous contrat s'engage, auprès de l'Etat, à former des citoyens respectueux des valeurs de la République. Historiquement habituée à instruire les élites, contribue-t-elle aujourd'hui au vivre ensemble ? A une société plus égalitaire et plus fraternelle ?