AccessibilitéSystèmes d'enseignement -- France
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des contradictions à l'action
Auteurs :
Année de parution :
2001
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (208 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850084218
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Auteurs :
Année de parution :
2000
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Editeur :
Importance matérielle :
129 p. : 21 cm
9782020419642
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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Collection :
Points
Points (Paris).
Importance matérielle :
410 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782020314282
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Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
Principes de la planification de l'éducation
Importance matérielle :
95 p. : couv. ill. en coul. : 21 cm
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et comment on l'assassine
Auteurs :
Année de parution :
1996
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Editeur :
Importance matérielle :
346 p. : 24 cm
9782020283458
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Article
Auteurs
Bulletin : Le Point 1879 - septembre 2008
Entre les murs, le film de Laurent Cantet, palme d'or à Cannes, sort le 24 septembre 2008, accompagné d'une armada d'événements orchestrés par l'Education nationale.
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Numéros de page :
3 p. / p. 136-138
Article
Auteurs
Debril, Laurence Auteur du texte
Bulletin : L'Express 3101 - décembre 2010
L'OCDE a noté notre système scolaire parmi ceux de 65 pays. Verdict : ″Doit mieux faire″, surtout pour les plus en difficulté. Commentaire de copie par un expert.
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Numéros de page :
2 p. / p. 58-60
Article
Auteurs
Durand, Jean-Marie Auteur du texte
Bulletin : Les Inrockuptibles 770 - septembre 2010
L'école française est devenue l'une des plus injustes et inefficaces du monde occidental. Principaux vices : des diplômes inégaux et une concurrence entre les établissements.
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Numéros de page :
1 p. / p. 22
Article
la vie rêvée des mères françaises !
Auteurs
Kate-Symons, Emma Auteur du texte
Bulletin : Courrier international 1262 - janvier 2015
Le modèle éducatif français fait rêver les parents américains : investissement parental limité et activité des mères préservée, que demander de plus ?
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Numéros de page :
2 p. / p. 12-13
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au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement
Année de parution :
2011
Cette étude vise à analyser les processus de production des inégalités scolaires en matière d'apprentissage et d'accès au savoir et à la culture écrite, en croisant notamment les regards et les questionnements didactiques et sociologiques.
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Editeur :
Collection :
Paideia (Rennes)
Paideia
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782753517189
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Article
Bulletin : Sciences humaines 227 - juin 2011
Entamée en 2005, la réforme de la formation des professeurs est entrée en vigueur à la rentrée 2010. Un cursus de cinq ans au sein de l'université est désormais exigé pour tous. Cette réforme sera-t-elle à même de préparer les futurs enseignants français ? · l'heure où les comparaisons internationales montrent les résultats médiocres de l'école française, comment les enseignants des systèmes éducatifs les plus performants sont-ils formés ? Ces questions ont été débattues au forum Retz de mars 2011.
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Numéros de page :
6 p. / p. 48-53
Article
Bulletin : Sciences humaines 285 - octobre 2016
L'école est l'une des plus belles institutions que l'humanité ait inventée. Destinée à « élever » la génération qui vient, elle fait l'objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu'hier, l'école fait l'objet d'injonctions contradictoires. Nous voudrions qu'elle préserve les enfants du tumulte de la société, mais aussi qu'elle les aide à s'y insérer. Qu'elle les épanouisse tout en les forgeant à l'adversité. Qu'elle forme aux fondamentaux (lire, écrire, compter), mais aussi au reste (le code informatique, la sexualité, ou les médias).
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Numéros de page :
34 p. / p. 26-59