Le challenge pour l'enseignant d'EPS est de tenter de différencier le contenu de la séquence d'apprentissage, sans que les autres élèves ne s'ennuient. Un exemple avec des élèves de 5e en basket-ball.

La politique affiche sa volonté de ne pas rejeter le handicap et les troubles hors de l'école. Dès septembre prochain, un décret oblige l'école à s'adapter à tous les élèves à besoins spécifiques. Les enseignants pointent le manque de moyens pour sa mise en place.

Après avoir expliqué ce qu'est la dyspraxie, nous aborderons brièvement les enjeux narcissiques liés à la période scolaire. En effet, les moyens défensifs utilisés par les enfants pour faire face aux difficultés d'apprentissage sont variés et peu spécifiques, ce qui rendra la démarche médicale complexe.

Les enfants qui souffrent d'un trouble de l'apprentissage de type non verbal jonglent sans difficultés avec les mots ou les chiffres mais calent sur leur interprétation dans le cadre d'un texte ou d'un problème.

Les enfants HPI sont des éponges émotionnelles, les DYS manquent de confiance en eux, les TDAH ont peu d'amis. Les clichés autour des neurotypiques ont la dent dure! Nos experts débunkent certaines idées reçues.