AccessibilitéEnseignement -- Méthodes expérimentales
Article
Auteurs
Balavoine, Emilie Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 527 - février 2016
Date parution pério
2016-02-01
Etablissement à taille humaine (365 élèves), le collège Marcellin-Berthelot ne manque pas d'atouts pour se lancer dans une aventure pionnière dans l'académie de Toulouse : des professeurs engagés depuis longtemps dans la pédagogie innovante qui essaient de gérer une très forte hétérogénéité par la dynamique de projet.
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Numéros de page :
2 p. / p. 64-65
Article
Auteurs
Emilie Bruyère Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 532 - novembre 2016
Date parution pério
2016-11-01
Une équipe de l'académie de Lyon a mis en place depuis plus de six ans une évaluation par compétences. L'expérience s'inscrit maintenant dans le temps long, avec des bénéfices partagés.
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Numéros de page :
2 p. / p. 64-65
Article
Auteurs
Villemont-Schnell, Estelle Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 534 - janvier 2017
Date parution pério
2017-01-01
Prenez des élèves de 6e et d'autres de CM2. Faites travailler les élèves de 6e sur le classement des animaux en interdisciplinarité entre français et SVT. Demandez-leur de restituer ce qu'ils ont appris et produit devant les élèves de CM2. Observez, évaluez les acquis de tous, améliorez et recommencez.
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Numéros de page :
2 p. / p. 62-63
Article
Bulletin : <>Ecole des parents 598 - octobre 2012
Date parution pério
2012-10-01
Steiner, Montessori, Freinet. Quel héritage ? Les pédagogies nouvelles ont plus d'un siècle. S'appuyant sur les acquis de la psychologie de l'enfant, ces méthodes ″modernes″ font de lui l'acteur de ses apprentissages. Qu'en ont retenu les écoles d'aujourd'hui ?
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Numéros de page :
/ p. 17-35
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 371 - juillet 2008
Date parution pério
2008-07-01
Détails
Numéros de page :
/ p. 68-72
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 371 - juillet 2008
Date parution pério
2008-07-01
Détails
Numéros de page :
6 p. / p. 74-79
Article
Auteurs
Gonzague, Arnaud Auteur du texte
Bulletin : Le Nouvel observateur 2515 - janvier 2013
Date parution pério
2013-01-17
Suivre les cours sur le web à la maison et faire les devoirs en classe : pour un plus grand épanouissement des élèves, des profs expérimentent la méthode d'un mathématicien américain.
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Numéros de page :
1 p. / p. 76
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et permettre à l'enfant de se révéler
Auteurs :
Année de parution :
2019
Prenant appui sur l'expérience qu'elle a menée auprès d'enfants de maternelle et de CP en France et en Belgique, l'auteure montre qu'il est possible de réduire rapidement les difficultés scolaires en évitant les détours didactiques et en donnant dès le début le son des lettres plutôt que leur nom. Des témoignages et des anecdotes illustrent l'entrée spontanée dans la lecture qu'elle défend. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (246 p.) : ill. en coul. : 23 cm
9782711201419
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l'expérience du projet "Maternelle"
Auteurs :
Année de parution :
2018
Présentation d'une approche éducative novatrice, qui, en favorisant une interaction maximale entre les enfants, permet de révéler leurs capacités et de faire état de leurs savoirs, de leurs questionnements et de leurs réflexions. Avec des liens pour visionner en ligne des vidéos illustrant les activités menées en classe. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Outils pour enseigner
Importance matérielle :
1 vol. (121 p.) : ill. : 24 cm
9782804197469
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la confiance au coeur du vivre ensemble
Auteurs :
Année de parution :
2018
Présentation du modèle des écoles démocratiques, où les apprentissages se font au travers des projets des enfants, sans cours, sans emploi du temps et sans programme. Directrice d'une telle école, l'auteure explique pourquoi elle a fait ce choix, inspirée par sa propre éducation et des pédagogues ou psychologues tels que Maria Montessori, Alice Miller, Marshall Rosenberg et Thomas Gordon. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (56 p.) : ill. : 21 cm
9782916032801
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tour d'horizon des pédagogies alternatives
Auteurs :
Année de parution :
2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (227 p.) : 23 cm
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maternelle
Année de parution :
2016
Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, spatiale, musicale, logique etc.). Sur le DVD : dix films et des documents en couleurs à imprimer. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Guide pour enseigner
Importance matérielle :
1 vol. (176 p.) : ill. en coul. : 28 cm
9782725635347
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