AccessibilitéApprentissage cognitif
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apprendre à penser juste en découvrant pourquoi l'on pense faux
Année de parution :
2023
Internet est un incubateur idéal de la pensée approximative. Il profite habilement de certaines de nos prédispositions cognitives pour capter notre attention et nous attirer dans les filets des fake news et des théories complotistes ou « alternatives ». Nous finissons par ne plus savoir où est la vérité. L'école a donc, plus que jamais, la mission cruciale de développer l'esprit critique des jeunes, pour qu'ils se construisent des idées justes et nuancées du monde qui les entoure. Se trouve proposée ici une méthode innovante de développement de l'esprit critique pour l'ère numérique. Le principe en est simple : la domination de sa pensée exige de comprendre les mécanismes de traitement de l'information numérique qui expliquent notre crédulité à son égard. Enseigner aux jeunes à penser juste, à partir d'une meilleure connaissance du pourquoi ils pensent souvent faux sur Internet, fera d'eux des citoyens digitaux prudents, nuancés et critiques, condition essentielle au bon fonctionnement de nos démocraties.
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Editeur :
Collection :
"Société" (PUF)
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : 19 cm
9782130849292
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Applications pratiques
Série :
Auteurs :
Année de parution :
2014
A travers des exemples applicables du primaire à l'enseignement supérieur, l'auteur propose des pistes de travail afin de mieux définir les objectifs scolaires. D'autres sujets comme la motivation des élèves, la pédagogie différenciée ou les outils d'évaluation sont détaillés. ©Electre 2024
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Editeur :
Collection :
Préparer un cours; Applications pratiques; 1
Pédagogies. Outils
Importance matérielle :
1 vol. (328 p.) : illustrations en noir et blanc : 24 x 16 cm
9782710127031
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Auteurs :
Année de parution :
2013
Cet ouvrage réunit cinq oeuvres du philosophe et pédagogue A. de La Garanderie (1920-2010) sur la pédagogie de la gestion mentale et son rapport avec la réussite ou l'échec des élèves et des étudiants dans l'apprentissage.
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Editeur :
Collection :
Bayard compact
Importance matérielle :
1 vol. (1037 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 19 cm
9782227486799
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Article
Auteurs
Bulletin : Cerveau & psycho mai 2023
Date parution pério
2023-05-01
Imaginez apprendre l'anglais dans une version numérique de la ville de Londres, ou les mathématiques dans un monde géométrique en 3D... Les interfaces de réalité virtuelle le proposeront dans l'avenir, mais c'est déjà possible en partie en entraînant son cerveau.
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Numéros de page :
pp.80-82
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comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation
Auteurs :
Année de parution :
2018
La psychologue propose des pistes de formations destinés aux enseignants afin qu'ils disposent des connaissances scientifiques nécessaires sur les besoins et les émotions des enfants. Elle espère ainsi que l'école se transforme en un lieu de compréhension mutuelle et non de punition, autant pour les élèves que pour les professeurs.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (342 p.) : ill. : 23 cm
9782352047209
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Nouveauté
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Auteurs :
Année de parution :
2024
A priori, la notion d'apprentissage relèverait d'un acquis humain qui se mettrait en marche par la seule volonté. Mais on constate que d'aucuns ont plus de facilité à apprendre que d'autres. Ce constat entraine un a postériori duquel on pourrait imaginer qu'il existe une méthode pour apprendre. Pour chaque personne, il existe une stratégie optimale pour sélectionner, mémoriser et analyser les enseignements reçus, et d'une manière générale, pour traiter l'information perçue. Plusieurs astuces font gagner du temps dans le processus de mémorisation et d'apprentissage. À partir des découvertes récentes des technologies cognitives, ce manuel montre comment améliorer le rapport aux données, aux informations ou aux savoirs pour en faire des connaissances pratiques.
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Editeur :
Collection :
Cours et manuels
Importance matérielle :
1 vol. (100 p.) : ill. : 22 cm
9782336496399
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Auteurs :
Année de parution :
2019
Définition du concept de la bienveillance appliquée à la scolarité. Evoque les vertus positives de cette attitude sur le bien-être, la motivation et la réussite des élèves, appuyées par des résultats d'enquêtes sur le sujet. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Éducation sup
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : ill. : 24 cm
9782100796199
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déontologie et identité
Auteurs :
Année de parution :
2011
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Collection :
Regards sur l'éducation
Importance matérielle :
1 vol. (186 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782706116810
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aider son enfant à être concentré et détendu pour qu'il apprenne facilement et sans stress !
Auteurs :
Année de parution :
2020
Une méthode ludique pour aider les enfants et les adolescents à mobiliser leurs trois cerveaux, le cortex, le coeur et le corps, afin d'aborder l'apprentissage avec sérénité. Avec quarante cartes comportant des exercices de relaxation ou de méditation à faire en quelques minutes pour se recentrer sur l'instant présent, intégrer l'information, apprendre à s'adapter et savoir lâcher prise.
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Editeur :
Collection :
Apprendre autrement
Importance matérielle :
1 boîte : ill. en coul. : 17 x 13 cm
9782212573206
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repenser la pédagogie au regard des neurosciences
Année de parution :
2024
À l'heure où l'essor des intelligences artificielles bouleverse l'enseignement et la formation, il devient urgent de réinventer un modèle éducatif agile. Cet ouvrage se présente comme une réponse à cette exigence, en s'inspirant des neurosciences pour façonner des pédagogies adaptées. Structuré en trois temps, ce livre offre une perspective complète sur la transformation du système éducatif. La première partie, théorique, explore les mécanismes cérébraux qui sous-tendent l'apprentissage. La seconde, plus prospective, engage à repenser les pratiques éducatives à la lumière des avancées en neurosciences. Enfin, la troisième partie propose des exemples concrets de pratiques pédagogiques qui intègrent inclusion, sciences cognitives et intelligence artificielle, illustrant comment ces disciplines se conjuguent pour créer des environnements d'apprentissage innovants. Destiné aux neuroscientifiques et aux professionnels de l'apprentissage et de l'éducation, cet ouvrage se distingue par son approche interdisciplinaire. Il démontre que la mission éducative ne se limite plus à la simple transmission de savoirs, mais consiste désormais à éveiller la pensée critique, et stimuler l'esprit d'objection face à des évidences parfois trompeuses…
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Editeur :
Collection :
Questions de société
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : ill. en coul. : 24 cm
9782386301148
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Nouveauté
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comprendre et accompagner l'apprentissage de l'enfant
Auteurs :
Année de parution :
2021
Un guide consacré au processus d'apprentissage fondé sur les recherches en métacognition et sur les concepts de gestion mentale afin d'aider les enseignants et les accompagnants à comprendre les mécanismes cognitifs en jeu chez l'enfant ainsi qu'à guider ce dernier vers une plus grande autonomie. Des idées adaptées à chaque intelligence et à chaque difficulté sont proposées.
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Editeur :
Collection :
Psychologie et sciences humaines
Importance matérielle :
1 vol. (297 p.) : ill. : 23 cm
9782804720223
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Article
Bulletin : Sciences humaines 321 - janvier 2020
Date parution pério
2020-01-01
Le psychologue suisse Jean Piaget fut le premier à proposer une théorie complèté du développement cognitif. Cinquante ans après, que reste-t-il de sa théorie ?
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Numéros de page :
pp.60-65