AccessibilitéApprentissage cognitif
Article
Auteurs
Houdé, Olivier null
Bulletin : Futuribles 428 - janvier 2019
Date parution pério
2019-01-01
Cet article d'Olivier Houdé présente les apports - récents et sans doute encore trop limités - des recherches en neurosciences et sciences cognitives dons le domaine de l'éducation. L'auteur souligne notamment l'importance qu'ont eue les recherches sur le cerveau, grâce aux observations de son fonctionnement in vivo, dons la compréhension des mécanismes d'apprentissage des enfants. Il insiste en particulier sur les deux formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif que sont l'automatisation et le contrôle par l'inhibition (ou "désautomatisation").
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Numéros de page :
pp.43-51
Article
Auteurs
Pasquinelli, Elena null
Bulletin : Futuribles 428 - janvier 2019
Date parution pério
2019-01-01
Dans le dossier spécial que "Futuribles" consacre dans ce numéro à l'avancée des recherches sur le cerveau humain et à leurs apports au développement des pratiques éducatives et, plus généralement, à nos capacités d'apprentissage, cet article d'Elena Pasquinelli est important. En effet, celle-ci rappelle opportunément que si ces recherches peuvent grandement contribuer à améliorer les pratiques éducatives, nous devons rester vigilants vis-à-vis de soi-disant découvertes qui, en réalité, sont sans fondement.
Article
Auteurs
Toscani, Pascale null
Bulletin : Futuribles 428 - janvier 2019
Date parution pério
2019-01-01
Toujours dons la série sur le cerveau ouverte dons ce numéro de "Futuribles", Pascale Toscani pose, en introduction à son texte, une question qui nous est familière : pourquoi faut-il réfléchir avant de répondre à une question qui nous est posée ? Parce que, explique-t- elle, "notre cerveau travaille avant nous, avant que l'information n'arrive à notre conscience", qu'il est doué d'une capacité d'anticipation qui repose sur tout ce qu'il a enregistré dons le passé.
Article
Auteurs
Berthier, Luc null
Bulletin : Futuribles 428 - janvier 2019
Date parution pério
2019-01-01
Complétant la série sur le cerveau ouverte dans ce numéro de "Futuribles", cet article de jean-Luc Berthier montre concrètement comment les neurosciences peuvent faire évoluer les méthodes éducatives. S'appuyant sur un certain nombre d'expérimentations lancées en France, en particulier dans le cadre des "cogni'classes", l'auteur montre ici comment la recherche en neurosciences, en permettant de mieux comprendre les fonctionnalités du cerveau, offre de nouvelles voies d'apprentissage aux enseignants et à leurs élèves.
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Numéros de page :
pp.81-91
Article
Auteurs
Bohler, Sébastien null
Bulletin : Cerveau & psycho 100 - juin 2018
Date parution pério
2018-06-01
Ils ont le pétrole, on a les idées. Et les cerveaux ! Encore faut-il faire fructifier ce capital, souscrire cette assurance-vie sur notre avenir. Nous devons donc cultiver les millions de cerveaux qui ne demandent qu'à s'épanouir. La charrue de l'esprit, celle qui laboure les champs où pousseront les idées, c'est l'IRM. L'engrais du génie, qui fertilise le terreau de la créativité, ce sont les neurosciences. Voilà la nouvelle approche de l'éducation, celle qui révèle au pédagogue la matière dont sont faits les esprits qu'il a pour mission d'instruire et de former.
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Numéros de page :
pp.55-70
Article
Auteurs
Houdé, Olivier null
Bulletin : Cerveau & psycho 101 - juillet 2018
Date parution pério
2018-07-01
Le ministère de l'Education nationale vient de transmettre un guide aux professeurs des écoles, qui leur recommande de privilégier la méthode syllabique pour l'apprentissage de la lecture. La réalité scientifique est plus nuancée.
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Numéros de page :
pp.84-85
Article
Auteurs
Bulletin : Cahiers pédagogiques 548 - novembre 2018
Date parution pério
2018-11-01
Parlons de leur cerveau aux enfants. C'est le plaidoyer d'Olivier Houdé dans ses deux derniers ouvrages qui vont paraître, l'un à destination des enfants, l'autre pour les jeunes professeurs. Parce que connaître son cerveau, c'est développer son intelligence. Le directeur du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne nous a reçus, avec Grégoire Borst, directeur adjoint du laboratoire.
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Numéros de page :
pp.64-65
Article
Auteurs
Bulletin : Cerveau & psycho 105 - décembre 2018
Date parution pério
2018-12-01
Savoir se fixer un but, planifier les étapes pour y arriver, prendre conscience de ses propres pensées et émotions, tout cela s'entraîne par des méthodes aujourd'hui validées.
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Numéros de page :
pp.82-84
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Année de parution :
2018
Les cartes mentales ou cartes heuristiques sont des représentations spatiales des informations, associant mots et schémas pour apprendre plus facilement des notions. Trente activités ludiques pour aider son enfant à acquérir les compétences requises pour créer ses propres cartes mentales. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Apprendre autrement
Importance matérielle :
1 vol. (111 p.-[4] f. de stickers) : ill. en coul. : 24 cm
9782212568974
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comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation, empathie, émotions, créativité, solidarité, les clés de l'école
Évolution
Auteurs :
Année de parution :
2019
Comment aider nos enfants à apprendre de manière heureuse ? En s'appuyant sur les nouvelles connaissances scientifiques sur le cerveau et plus particulièrement sur les neurosciences affectives et sociales. On découvre alors qu'une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l'enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l'enseignant se sent compétent. À l'inverse, l'éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Dans ce plaidoyer, Catherine Gueguen vous montrera que l'empathie s'apprend, que l'écoute peut se renforcer, et l'attention à soi et aux autres se travailler... Le Dr Catherine GUEGUEN est pédiatre depuis trente ans. Spécialisée dans le soutien à la parentalité, elle anime aussi des groupes de travail pour les médecins, psychologues, éducateurs et sages-femmes.
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Editeur :
Collection :
; Évolution
Presses pocket
Pocket. Évolution
Pocket
Importance matérielle :
1 vol. (350 p.) : 18 cm
9782266291989
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tout comprendre du cerveau et de l'apprentissage des adultes
Auteurs :
Année de parution :
2019
Panorama des applications des dernières avancées des neurosciences dans le domaine de la formation des adultes. L'auteure donne des pistes aux formateurs, des modalités pédagogiques ou des supports de formation, pour augmenter l'efficacité de leurs interventions. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (295 p.) : ill. : 24 cm
9782710139676
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Article
Auteurs
Radier, Véronique null
Bulletin : L'Obs 2783 - mars 2018
Date parution pério
2018-03-08
Soutenu par le ministre Jean-Michel Blanquer, le chercheur Stanislas Dehaene voudrait combattre l'échec scolaire grâce aux découvertes sur les mécanismes de la cognition. Au risque de réduire les élèves à leur cerveau, hors de toute réalité sociale.
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Numéros de page :
pp.69-73