Relations école-collectivité
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Auteurs
Cecille, Thierry null
Bulletin : <>Matricule des anges 187 - octobre 2017
Azad Ziya Eren témoigne de son expérience d'instituteur dans un village kurde voisin de la Syrie - avec l'énergie du désespoir et la poésie de l'enfance.
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Numéros de page :
pp.38-39
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Auteurs
Cherigui, Nadjet null
Bulletin : L'Express
Des filles voilées dans l'enceinte de l'établissement, des profs qui entretiennent un discours victimaire et qui désinforment leurs élèves... Enquête sur deux lycées de la région parisienne.
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Numéros de page :
pp.46-51
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Auteurs
Kammerer, Béatrice null
Bulletin : <>Ecole des parents 628 - juillet 2018
Au collège, la promotion de la santé reste lettre morte si elle n'est pas soutenue par un bon climat scolaire. Pour la rendre plus efficace, la démarche ABMA fait appel à tous les acteurs de terrain, parents compris.
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Numéros de page :
pp.54-55
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Bulletin : L'| Ecole des parents octobre 2022
L’interrogation brûlante, lors de la dernière rentrée scolaire 2022, a été de savoir si toutes les classes auraient un enseignant devant elles. Mais l’horizon d’une institution censée instruire et éclairer toute une génération ne peut tout de même pas se limiter à cela ! Imaginer un autre système éducatif, ajusté aux besoins des élèves et aux défis de l’époque, voilà l’urgence. Sommaire. À quoi pourrait ressembler l’école de l’avenir ? Apprendre aux élèves à grandir ensemble. Interview de Philippe Meirieu, spécialiste en sciences de l’éducation. Enseignants. Le grand désarroi.
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Auteurs
Gouyette, Isabelle null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 543 - février 2018
Date parution pério
2018-02-01
A l'heure de l'évaluation positive prônée par les instructions officielles pour l'école maternelle depuis 2015, qu'en est-il de la coéducation entre parents et enseignants du premier cycle ? La mise en place d'un nouveau carnet de suivi des apprentissages dans une classe d'école maternelle contribue-t-elle à l'encouragement et au développement d'une plus grande coéducation ?
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Numéros de page :
pp.64-65
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Auteurs
Le Guellec, Gurvan null
Bulletin : L'Obs 2788 - avril 2018
Date parution pério
2018-04-12
Riches et pauvres, Blancs et Noirs... Dans les collèges parisiens, on se mélange peu, même au sein d'un même quartier. Mais des expériences de mixité ont été menées dans les 18e et 19e arrondissements. Premier bilan.
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Numéros de page :
pp.38-40
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Rousset, Marion null
Bulletin : Télérama du 20 au 26 avril 2024
Date parution pério
2024-04-20
Les élèves partent moins souvent, moins longtemps et aussi moins loin en classe de découverte... Malgré la volonté affichée de relancer le dispositif, ces séjours au grand air font aujourd'hui figure d'exceptions. Que s'est-il donc passé ?
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Auteurs
Bulletin : L'Obs 3039
Date parution pério
2023-01-05
Explosion des bilans, classes spécialisées, best-sellers en librairie... Le haut potentiel intellectuel des enfants fascine et fait vendre. Une obsession collective pour le diagnostic révélatrice des limites du système éducatif et des angoisses parentales. Sommaire. Tous HPI ? A l'école des "hauts potentiels". Dans la vie d'un enfant "dys".
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Numéros de page :
pp.14-27
Article
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Bulletin : Cahiers pédagogiques 562 - juin 2020
Date parution pério
2020-06-01
L'exemple du concours "La Flamme de l'égalité",sur l'histoire et la mémoire des traites et de l'esclavage colonial.
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Numéros de page :
pp.62-63
Article
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Bulletin : Cahiers pédagogiques 564 - novembre 2020
Date parution pério
2020-11-01
Que pouvons-nous faire ensemble pour aider tous les enfants à grandir et mieux apprendre à l’école ? Pour ne pas se contenter d’une cohabitation plus ou moins forcée mais réfléchir à la place de chacun, croiser les regards et conjuguer les actions au bénéfice des enfants ? Sommaire. Côte à côte ou à côté ?, éditorial. MILLE ET UNE FAÇONS DE SE RENCONTRER. Une soeur bizarre. Est-ce que ça va? Invités permanents. La peur des grands méchants parents. Bik a pawoòl. La clé des maths. Avec les invisibles. La famille n’est pas l’école. Question de confiance. SI CHACUN DESCEND DE SON CHEVAL...
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Numéros de page :
pp.10-56
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Chabanel-Kahlik, Léa null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 576
Date parution pério
2022-03-01
Le profbashing, ou l'art de "taper sur les profs" sur les réseaux sociaux ou dans les médias est récurrent. Il est d'évidence très mal vécu par les enseignants, épuisés par près de deux années de pandémie. Est-il possible d'inverser la tendance et de montrer la réalité de la charge de travail de ce métier ? Premiers enseignements d'une thèse en sciences de l'éducation en cours.
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Numéros de page :
pp.66-67
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Auteurs
Bulletin : Cahiers pédagogiques 552 - mars 2019
Date parution pério
2019-03-01
L'accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les « dys », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations... Sommaire. Dys % des élèves, éditoriale. C'EST DYSFICILE. Maux dys. Le parcours du combattant. Quand les relais font défaut. La double peine. Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys. Le pack dys. Un chemin de croix. C'EST QUOI LES DYS ?
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Numéros de page :
pp.10-57