Éducation -- Finalités
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Bulletin : Manière de voir juin 2021
Jusqu'aux années 1950, un monde sépare les écoles réservées au peuple urbain et rural des lycées destinés à la bourgeoisie française. Soixante ans plus tard, la ségrégation sociale est toujours à l'oeuvre sous le vernis du "collège unique". Niveau, milieux d'origine, perspectives d'avenir, tout oppose les lycéens d'Henri IV des "bac pro" de Seine-Saint-Denis. Fatalité sociologique ou échec de l'école ? Sommaire. Haro sur les « enfants perdus » de la République. Ces établissements bien cotés... en bourse. La fin des cancres ? Mirages du soutien scolaire.
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Numéros de page :
pp.35-63
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Bulletin : Manière de voir juin 2021
Elever le niveau d'instruction collectif et armer des esprits critiques, tel serait l'objectif d'une école émancipatrice pour certains. D'autres souhaitent arrimer l'institution scolaire au marché du travail et la faire fonctionner, à moindre coût, au service de la sélection sociale. Entre ces deux conceptions, l'affrontement se poursuit, dans la rue ou les salles de classes. Sommaire. Comment faire taire un enseignant ? Les nuits blanches de l'école pour tous. Des petits-fours pour célébrer l'entreprise. Au piège de la liberté académique. Démocratiser la philosophie.
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Numéros de page :
pp.64-97
Article
Auteurs
Bulletin : Manière de voir juin 2021
En 1917, Lénine lance une campagne de démocratisation du savoir alors que le pays est plongé dans une guerre civile. Campagnes d'alphabétisation, ouverture de bibliothèques en milieu rural, réforme du système éducatif : dans les années 1920, rien n'échappe au chamboulement. En dépit de ses limites, l'expérience soviétique va inspirer bien des courants pédagogiques du XXe siècle.
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Numéros de page :
pp.84-86
Article
Bulletin : Politis, 1692
Après cinq ans de Macronie, fortement teintée de blanquerisme, l’Ecole de la République est exsangue. C’est d’abord le corps enseignant qui se considère à raison maltraité et relégué. Ils sont des centaines de milliers à ne pas pouvoir oublier comment leur ministre de tutelle les a abandonnés en première ligne de la pandémie, sans matériels de protection ni consignes claires. Les syndicats gardent aussi en mémoire les renoncements sur les salaires de Jean-Michel Blanquer, dont l’autoritarisme avéré ne supporte pas la moindre remise en question.
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Numéros de page :
pp.6-14
Article
Bulletin : Esprit 457 - septembre 2019
L’école est en crise. Il faut donc reposer la question de ses finalités : l’aventure du sens, dans la tension entre tradition et innovation, pour l’institution d’un monde commun. Sommaire. Le sens de l'école, introduction. L’école de la confiance et du conflit. Une école en péril de sens. Dans le cyclone numérique. Les passeurs de l’essentiel. L’apprentissage du regard. L’école au musée : le "Modèle noir" pour exemple. L’apprentissage des inhumanités. Sur le site Cairn : utiliser la navigation article par article pour consulter l'intégralité du dossier.
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Numéros de page :
pp.31-35
Article
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Hirou, Amandine null
Bulletin : L'Express 3696
Les Français ont de plus en plus de lacunes en mathématiques. Or cette discipline joue un rôle clef dans notre économie et dans notre quotidien.
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Numéros de page :
pp.36-38
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Bulletin : Politis, 1715
Mon diplômé va craquer ! L’origine sociale n’y fait rien. Les moins de 25 ans sont chaque jour moins nombreux à croire aux lendemains enchanteurs promis par les grandes entreprises du secteur privé, mais aussi par les prestigieuses filières de formation qui les alimentent en cerveaux frais. Le formatage des esprits, même les mieux disposés, atteint désormais ses limites.
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Numéros de page :
pp.6-20
Article
Auteurs
Brachet, Hadrien null
Bulletin : Marianne
Dans "La Jeunesse française, l'école et la République", ce professeur d'histoire-géographie dans la Seine-Saint-Denis, interroge le rapport compliqué entre les nouvelles générations et l'Éducation nationale.
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Année de parution :
2012
Publié en 1917, ce pamphlet du philosophe et chroniqueur suisse constitue une critique de l'école qu'il considère comme une organisation totalitaire et une tentative de normalisation de l'individu. Derrière la provocation du titre, il s'agit aussi d'un essai de pédagogie moderne cherchant à créer des rapports humains propices à l'acquisition de connaissances cohérentes.
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Collection :
null; n° 597
Mille et une nuits
Importance matérielle :
1 vol. (134 p.) : couv. ill. en coul. : 15 cm
9782755506464
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[colloque, 19-20 novembre 2010, Grenoble]
Auteurs :
Année de parution :
2012
Cet ouvrage, issu d'une confrontation entre acteurs de l'éducation, élèves, enseignants, parents, chercheurs, élus, apporte réflexions et pistes de travail pour réaliser une école transmettant un savoir commun soucieux de l'intelligibilité du monde, prenant en compte les analyses des jeunes en rupture scolaire qui révèlent les insuffisances de l'offre éducative.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (265 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782850089046
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Série :
Année de parution :
2013
Ugo, Félix et Lily pensent que l'on va à l'école pour apprendre et pour voir les copains. Les professeurs transmettent leur savoir. L'apprentissage scolaire permet de pouvoir choisir son futur métier.
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Editeur :
Collection :
C'est quoi l'idée ?
Importance matérielle :
1 vol. (non paginé [26] p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782092546932
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à quoi sert encore l'école ?
Auteurs :
Année de parution :
2012
La philosophe analyse le déplacement sémantique qui a transformé le concept de justice sociale en "ascenseur social". Elle en montre les paradoxes et le manque de sens pour présenter une critique de la novlangue politique.
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Editeur :
Collection :
Antidote
Importance matérielle :
1 vol. (111 p.) : couv. ill. : 19 cm
9782081284593
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