Une réflexion qui rend compte de la crise que traverse l'école en Wallonie et qui empêche les enseignants de remplir leurs missions de façon optimale. Electre 2015

Un matin, Karim débarque en cours, les bras levés, en hurlant : « Ça y est ! J'suis plus puceau ! » Un autre jour, quelques élèves décident de décorer la salle de classe avec les fleurs du rond-point d'en face. Syrina, elle, demande une lettre de recommandation, en jurant de se mettre enfin à travailler… quinze jours avant les grandes vacances. Voilà le genre de situations qui fait le quotidien de Dominique Resch. En de multiples saynètes, il nous ouvre les portes de ce lycée pas comme les autres, melting-pot de cultures, de langues et de religions. Au programme : un cours d'éducation sexuelle, une sortie scolaire dans une galerie d'art, l'accueil des primo-arrivants venus du bout du monde… Et la vie de tous les jours, dans ce bahut de banlieue, racontée sans angélisme, ni misérabilisme. Des jeunes désarmants, loufoques, qui n'ont pas la langue dans leur poche. Un prof attentif, ferme et bienveillant. Ce roman graphique est un hymne et un hommage à l'enseignement dans les quartiers difficiles.

Comment enseigner au collège et au lycée, de façon que les élèves apprennent ? Quelles sont les connaissances actuelles sur les processus d'apprentissage ? Qu'est-ce qu'un savoir ? Quelles compétences faire acquérir aux élèves et comment ? Que savons-nous aujourd'hui sur les difficultés scolaires des élèves ? Une synthèse des recherches récentes sur ces questions.

Une vingtaine de contributions sur l'enseignement dans les collèges et lycées de quartiers défavorisés français, à partir de témoignages, de réflexions et d'expériences pédagogiques. Les auteurs montrent comment l'école peut lutter contre les inégalités sociales et contre le recul des valeurs républicaines. ©Electre 2024