L'ouvrage fait le point sur les différentes théories de la motivation et de l'apprentissage (approche behavioriste, psychologie humaniste, approches sociocognitives, neuropédagogie, etc.) et les multiples moyens d'apprendre, ainsi que sur les troubles liés (dyslexie, troubles de l'attention, etc.) et les moyens d'y remédier.

Une dizaine de contributions sur les nouvelles modalités de contrôle des connaissances à l'heure du numérique. Les auteurs analysent les changements apportés dans la récolte, le traitement et la modélisation des données relatives à l'évaluation des apprentissages par les logiciels et les dispositifs en ligne. Electre 2015

Une étude sur l'intégration du numérique dans l'enseignement à l'échelle mondiale qui démontre de fortes disparités selon les pays. Les pays les plus avancés sont ceux où l'on a abordé l'intégration du numérique sous l'angle de la pédagogie accompagnée d'une forte volonté politique. Electre 2015

La manière dont le numérique et les technologies sont en train de modifier en profondeur la société est analysée en observant les usages et les pratiques de lecture et d'acquisition. Ces processus ouvrent à divers domaines, objets d'expérimentations actuelles : réseaux sociaux, blogs, collectifs d'apprentissage, e-learning, etc. ©Electre 2016