AccessibilitéTechnologie éducative
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 342 - décembre 2005
Plutôt que de forcer la démarche pédagogique de l'utilisation de l'ordinateur en classe, la mise en place, dans certaines académies, d'espaces numérique de travail (ENT) apporte à toute la communauté éducative un instrument de travail quotidien, pratique et concret.
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"Le Web permet la démocratisation"
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 349 - juillet 2006
Le flux illimité d'informations sur le Net est-il facteur de massification et d'uniformisation, ou favorise-t-il au contraire la démocratisation des savoirs ? Armand Mattelart plaide pour une éducation critique et une appropriation citoyenne : le temps n'est pas aux prédictions apocalyptiques.
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Numéros de page :
4 p. / p. 44-47
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 347 - mai 2006
Doucement, mais sûrement, l'université se met à l'heure des nouvelles technologies pour offrir à ses enseignants et à leurs étudiants de nouveaux outils pédagogiques. Mais, malgré les efforts déployés dans ce domaine, les obstacles et les réticences sont encore nombreux.
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 346 - avril 2006
Plutôt que gérer un local spécifique ou équiper chaque collégien ou lycéen d'un ordinateur personnel, certains établissements préfèrent se doter d'une classe mobile et faire circuler, à la demande et selon les besoins, le matériel informatique nécessaire à l'utilisation des TICE en cours.
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Numéros de page :
2 p. / p. 72-73
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se former aux TICE, et vite !
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 354 - janvier 2007
A partir de 2008, tous les professeurs devront avoir acquis une maîtrise des nouvelles technologies correspondant à leur niveau d'enseignement. Mais leur formation n'en est qu'à ses balbutiements. Il est grand temps de lui donner un coup d'accélérateur...
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pratiques de lecture, de prescription et de médiation
Année de parution :
2015
Des contributions proposent une réflexion sur les pratiques de lecture numérique ainsi que sur les modalités de prescription et de médiation des oeuvres. Elles témoignent de l'arrivée de nouveaux acteurs, du développement de diverses pratiques et de dispositifs techniques innovants qui amènent les institutions publiques et privées à réinterroger leur rôle et leurs missions. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Sociétés
Importance matérielle :
1 vol. (136 p.) : ill. : 23 cm
9782364411265
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guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques
Année de parution :
2018
Guide pour utiliser les acquis des neurosciences dans les pratiques pédagogiques, passant en revue les axes fondamentaux de l'apprentissage, de la mémorisation à l'attention en passant par la concentration et l'implication. Les expérimentations menées en conduite de classe visent à lutter contre les difficultés scolaires. Des outils comme Quizlet, Anki ou Plickers sont présentés. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (271 p.) : ill. : 24 cm
9782710134398
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Auteurs :
Année de parution :
2014
S'appuyant sur de nombreux exemples, G. Dominé met en évidence l'opportunité que représente le numérique pour mettre en place une pédagogie coopérative. Il explique l'impact de ces technologies sur la classe et montre en quoi elles peuvent permettre une meilleure mobilisation des élèves.
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (115 p.) : 21 cm
9782710126454
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quand chercheurs et praticiens s'unissent pour dégager des pistes d'action
Année de parution :
2015
L'arrivée massive des tableaux numériques interactifs (TNI) dans les classes réjouit, interpelle, dérange. Cet ouvrage propose des analyses et des réflexions visant à assurer une utilisation efficiente des TNI au primaire et au secondaire. Il présente des comptes rendus d'expériences d'exploitation du TNI, aborde les enjeux de la formation et le rôle des commissions scolaires, et comporte des pistes d'action. ©Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : 23 cm
9782760542419
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
recherche et enseignement supérieur à l'ère des technologies numériques
Année de parution :
2018
Les technologies du numérique ont révolutionné la pédagogie, les savoirs et la recherche. Les technologies réflexives et contributives ainsi que les innovations éditoriales à destination des chercheurs sont présentées. Les auteurs proposent également une méthodologie de gestion de débats et de communautés innovante. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Collection du nouveau monde industriel
Importance matérielle :
1 vol. (205 p.) : ill. : 21 cm
9782364051621
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Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 482 - juin 2010
Date parution pério
2010-06-01
Facebook, Twitter, MSN et Skyblog, vous avez entendu parler de ces stars du Web 2.0 dans vos classes ou en dehors. Ce dossier donne la parole à des enseignants qui se sont emparés de ces nouveaux outils numériques dans leur école, leur collège ou leur lycée. Développer l'expression écrite ou orale, remotiver, échanger : les situations de classes sont aussi diverses que les objectifs poursuivis et les outils utilisés.
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Numéros de page :
47 p. / p. 9-56
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Auteurs
Tricot, André (1966-....) Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 483 - septembre 2010
Date parution pério
2010-09-01
André Tricot avait fait une intervention remarquée aux Rencontres d'été 2009 du Crap, ainsi qu'au printemps 2010, au forum Retz sur le numérique. Il nous propose un point sur la question de l'efficacité des Tice.