AccessibilitéÉducation -- Recherche
Article
Auteurs
Reuter, Yves Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 496 - mars 2012
Date parution pério
2012-03-01
Le rapport bilan d'Yves Reuter sur les innovations et l'article 34 a eu un fort impact médiatique et politique. ″Qu'est-ce qu'un mouvement pédagogique comme le nôtre doit retenir ce cette étude ?″ : telle est la question qui a été posée au chercheur.
Article
Auteurs
Rey, Olivier Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 512 - mars 2014
Date parution pério
2014-03-01
Sauf à penser que l'enseignant doit assurer à son niveau personnel une veille permanente sur toutes les productions scientifiques, comment peut-on imaginer des relations fructueuses entre les pratiques et les recherches en éducation ?
Article
et après ?
Auteurs
Gentaz, Édouard Auteur du texte
Bulletin : Cerveau & psycho 67 - janvier 2015
Date parution pério
2015-01-01
Doter les élèves de millions de tablettes à la rentrée de 2016 est une volonté louable, mais personne n'a évoqué les conditions nécessaires pour que ce passage soit une réussite. Faisons-le vite, sinon l'addition pourrait être salée.
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Numéros de page :
2 p. / p. 17-18
Article
Logique & calcul
Auteurs
Delahaye, Jean-Paul Auteur du texte
Bulletin : Pour la science 407 - septembre 2011
Date parution pério
2011-09-01
La différence entre un texte humoristique et des travaux universitaires sérieux est parfois mince. Le principe de Peter est l'exemple même d'une loi dont le statut reste incertain.
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Numéros de page :
6 p. / p. 82-87
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 372 - septembre 2008
Date parution pério
2008-09-01
Apprendre est une opération complexe qui ne devrait jamais être ennuyeuse. Pour y parvenir, Jean-Pierre Astolfi, professeur de sciences de l'éducation à l'université de Rouen, prône de retrouver La Saveur des savoirs
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Numéros de page :
2 p. / p. 68-69
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décloisonner les savoirs pour reconstruire l'université
Année de parution :
2019
En 2012, des universitaires français créent une licence expérimentale associant la culture scientifique à celle humaniste et dans laquelle l'enseignement des disciplines classiques est soumis à l'étude de grands thèmes transdisciplinaires. Les contributeurs présentent cette expérience et en dressent un premier bilan. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Épistémè
Epistémé
Importance matérielle :
1 vol. (280 p.) : 24 cm
9791032002377
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Année de parution :
2005
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Importance matérielle :
1 vol. (245 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782862723624
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
1990
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Editeur :
Collection :
Collection Synthèse
Importance matérielle :
188 p. : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850081163
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des pratiques de recherche aux critères de qualité, hommage à Michael Huberman
Année de parution :
2010
Une approche des méthodes de recherche en éducation. A quels critères de qualité répondent-elles ? Comment en garantir la pertinence scientifique, la validité, la fiabilité ? L'ouvrage présente des démarches concrètes mises en oeuvre par divers chercheurs en éducation pour répondre aux exigences d'une recherche scientifique et propose d'examiner les conditions de scientificité de leurs analyses.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (285 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804160074
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