Le constat est porté et partagé à la fois par les éducateurs et les psychologues : en classe comme à la maison, l'exercice de l'autorité est devenu un casse-tête. Quand les enseignants se plaignent du non-respect des règles, les psys décrivent des enfants "chef de famille" et des adolescents à qui aucune limite n'a été fixée. Face aux tentations de restauration d'un ordre ancien, certains défendent de nouvelles formes d'autorité, voire un nouveau pouvoir pédagogique.

Faut-il l'argent dans la classe ? A l'heure où la marchandisation éveille de plus en plus de craintes, certains enseignants osent tout de même cet outil pédagogique qu'ils estiments pertinent.

Le Scéren-CNDP sort un DVD du film d'Ariane Mouchkine "La Vie de Molière". Un outil pédagogique de premier ordre pour sensibiliser à l'auteur le plus étudié dans les classes du secondaire.

Pour faire des enfants des acteurs de leur apprentissage, une école maternelle de Seine-Saint-Denis pratique une pédagogie originale : à côté des classiques "groupes classes", les enfants choisissent des ateliers thématiques.

Férue de musique et de philosphie, Agnès Florin a finalement choisi la psychologie. Avec une ambition : décrypter comment les contextes éducatifs modèlent le développement des enfants. Dans l'univers scolaire, ses travaux ne restent pas sans influence.

Le tableau blanc interactif, qui ne fait qu'apparaître en France, constitue un outil pédagogique précieux que les élèves sont prompts à s'approprier.

Avec 400 membres revendiqués, l'association "Sauver les lettres" n'est pas une entité impressionnante. Pourtant, elle parvient à peser lourd dans le débat éducatif.

Spécialiste de la mémoire, Alain Lieury aime décrypter le fonctionnement de cette faculté étonnante, parfois sous-estimée. Parmi ses objets de recherche, il a notamment étudié ses liens avec les apprentissages et la réussite scolaire.

Jean-Paul Brighelli, membre du collectif Sauver les lettres, est omniprésent. La sortie de ses premiers livres radicalement "antipédagogistes" l'avait déjà porté au premier plan de l'actualité.

Professeur à l'Ecole normale supérieure de Lyon-Lettres et sciences humaines (ENS-LSH), le sociologue Bernard Lahire vient de publier un ouvrage remarqué sur "La Condition littéraire. La double vie des écrivains". Mais une grande partie de ses travaux antérieurs porte sur la question des difficultés scolaires et des pratiques d'écriture en milieu populaire.

Si enseigner est affaire de relations, comment exercer son métier passionnément sans se laisser emporter par ses sentiments ? Peu évoquée lors de la formation, la tourmente sentimentale s'impose pourtant dès la première heure de cours. Comment trouver la bonne distance, s'en tenir à une posture professionnelle et néanmoins humaine, éviter chouchous et têtes de Turc...