Introduit au lycée voilà un demi-siècle, l'enseignement des sciences économiques et sociales demeure un objet de polémique. Les programmes et les méthodes utilisées pour familiariser les élèves avec ces différentes disciplines sont au coeur d'une véritable bataille idéologique.

Philippe Bruneau (1931-2001), auteur d'un doctorat d'Etat consacré aux cultes déliens, fut professeur d'archéologie grecque à l'université Paris-Sorbonne. Convaincu du lien étroit que tissent recherche et enseignement, il élabora une théorie de l'archéologie conçue comme « science comptable de la production technique », adossée à une théorie de l'humain qui ménage une place à sa capacité technique et le développement d'une « archéologie générale », qui, décloisonnée, théorique et médiationniste, ne peut plus se limiter à l'exploration de tel ou tel secteur technique.

Parmi les changements majeurs qui ont affecté l'archéologie du dernier demi-siècle et l'ont conduite vers une vision plus anthropologique des sociétés passées, il y a eu son affranchissement vis-à-vis de l'histoire de l'art. En ses débuts, à la Renaissance, l'archéologie se confondait avec l'histoire de l'art. L'archéologie de la Rome antique, c'était l'exhumation de ses objets d'art, de ses temples et de ses sculptures. De fait, l'archéologie s'enseigne encore, dans certaines universités comme à Paris, dans des départements ʾ d'histoire de l'art et d'archéologie ¯.

A Saint-Ouen vient d'ouvrir l'école Casa Geraçào 93, qui propose un enseignement décloisonné de la mode, totalement gratuit pour les jeunes du département

Les problématiques liées à l'apprentissage de l'oral resurgissent parallèlement au constat de crise que traverse régulièrement l'école quant à ses finalités éducatives.

Sommaire. INTRODUCTION. Les défis de l'oral. Prendre la parole, apprendre la parole, apprendre par la parole. LA PAROLE POUR SE CONSTRUIRE. Paroles partagées dans les ateliers Psycho-Lévi ne. Le référent décrochage, un médiateur de la parole ? Pour une rééducation collective de la parole. La parole de l'élève et les espaces informels. Mettre le parcours en parole. "La confiance est le pilier de la relation". Un espace de parole pour se reconstruire. Écouter sa classe dans les moments difficiles. C'est quoi, un ami ? LA PAROLE POUR RÉFLÉCHIR. L'entretien d'explicitation : un outil réflexif.

Elles attirent de plus en plus de jeunes après le bac et se font une concurrence acharnée pour tenir le haut du pavé : les Business schools, proposent des cursus complets, originaux, mais toujours très coûteux. Sommaire. Bien choisir son école de commerce. Les formations en quête de sens. Cursus pour aventuriers polyglottes. Les ambitions des cumulards. Apprentis entrepreneurs. La (belle) vie sur le campus.