Explication des raisons pour lesquelles il faut privilégier le calcul et non le comptage à l'école et présentation des notions clés à connaître pour favoriser les progrès en mathématiques.

Les mathématiques sont plus que jamais un sésame de la réussite scolaire. Elles demeurent toutefois la bête noire de bien de nos concitoyens, au point que l'on s'inquiète de l'augmentation de la difficulté à maîtriser les nombres, le raisonnement et du calcul. Cette montée de l'innumérisme dans la société française renforce le rôle ambigu des mathématiques pourtant largement présentes dans de nombreuses activités scientifiques, sociales et économiques. Dès lors, comment répondre à la question si souvent posée : à quoi ça sert d'apprendre les maths ? En se plaçant dans une perspective historique, cet ouvrage montre que, depuis les deux derniers siècles au moins, l'enseignement des mathématiques fait tout autant débat qu'il pose problème. En suivant l'évolution des enjeux liés à cet enseignement, ainsi que ses modalités de mise en oeuvre, il permet de mieux comprendre le rôle et la place des mathématiques dans le système scolaire français et dans la société d'aujourd'hui.

A la lumière de l'éthologie, des neurosciences cognitives et de son expérience de l'enseignement des mathématiques en Segpa, le pédagogue analyse les principales sources d'erreur chez les élèves en échec scolaire, les mécanismes de l'apprentissage, et fait des propositions pour une stratégie d'apprentissage réélaborative.

L'auteur recense et caractérise les connaissances nécessaires pour enseigner les mathématiques, compare ces savoirs chez les enseignants de Suisse romande, de Chine et des Etats-Unis et étudie leur influence sur leur façon d'enseigner la discipline. Electre 2014

Dans cet ouvrage de vulgarisation, deux mathématiciens, un historien des sciences et un philosophe des sciences proposent au cours d'une libre conservation un tour d'horizon de la discipline : l'origine des mathématiques, leur rapport avec le réel, la bonne manière de les enseigner ou les grands enjeux de la recherche contemporaine. ©Electre 2019

Ces deux textes de ce mathématicien et anarchiste français témoignent de son oeuvre de pédagogue et de philosophe de l'éducation. Le premier est une contribution à l'enseignement et à la vulgarisation des mathématiques, le second une réflexion sur la nature et les fins de l'éducation menée dans une perspective libertaire. Ils sont longuement remis en contexte dans une présentation. ©Electre 2019

Rappel des règles et des outils mathématiques indispensables à la pratique quotidienne de l'infirmier : calcul de débits et de concentration, de doses, de ratios, de statistiques ou encore de dosages avec les perfusions et les pousse-seringues afin de réussir ses études en IFSI. Avec plus de 150 exercices et problèmes corrigés ainsi que 400 questions. ©Electre 2020