Enfants handicapés -- Éducation
Article
Auteurs
Belpois, Marc null
Bulletin : Télérama 3919
Date parution pério
2025-02-22
En 2005, l'admission des enfants en situation de handicap dans les classes ordinaires entrait pleinement dans la loi. Faute de moyens, le constat est hélas amer pour les élèves et les enseignants.
Nouveauté
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Année de parution :
2024
Un ouvrage pour questionner l'école inclusive. L' école inclusive progresse, en France comme à l'étranger. Désormais, l'école se doit de scolariser tous les enfants en assurant leurs progrès et en répondant aux besoins individuels de chacun. Encouragé par un consensus international, ce mouvement est aussi porté par des réseaux associatifs et des enseignants militants. Il suscite néanmoins des résistances qui alimentent de fausses croyances et détournent les acteurs des attentes institutionnelles en matière d'inclusion. Cet ouvrage explore un certain nombre de mythes autour de l'accompagnement, le bienêtre à l'école, la formation, l'évaluation ou le numérique... Les différents chapitres offrent des éclaircissements, appuyés sur des recherches, mais aussi sur des pratiques et des exemples concrets. Des solutions émergent pour dépasser les obstacles et bâtir cette école inclusive. Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que : "Il·elle sera mieux en milieu spécialisé" "Scolariser un·e élève à BEP dans ma classe, je ne sais pas faire" "Je " veux " bien scolariser un·e élève à BEP, mais je ne suis pas formé·e pour le faire" "Il faut avant tout connaitre le trouble pour adapter" "Il faut individualiser le travail pour un·e élève à BEP" "Il faut coopérer pour une école inclusive" "Un·e AESH est indispensable pour scolariser un·e élève reconnu·e handicapé·e" "Avec des outils numériques, l'élève à BEP va progresser" "On ne peut pas évaluer les élèves à BEP différemment des autres" "C'est au chef d'établissement d'insuffler le " virage inclusif "" Mythes & réalités : une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation.
Détails
Editeur :
Collection :
Mythes et réalités (Paris)
Importance matérielle :
1 vol. (189 p.) : ill. : 20 cm
9782725646060
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Article
Auteurs
Cazabet, Maud null
Bulletin : Géo ado mai 2022
Date parution pério
2022-05-01
Aller au collège, prendre le bus, jouer au foot entre amis... Certains ados en situation de handicap ont le même quotidien que toi, mais rempli d'obstacles !
Détails
Numéros de page :
pp.14-23
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jouer pour apprendre
Auteurs :
Année de parution :
1997
Détails
Editeur :
Collection :
Pratiques pédagogiques
Importance matérielle :
111 p. : jaquette ill. : 24 cm
9782893812823
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conseil aux éducateurs qui voudraient la cultiver, et autres textes
Psychologie et pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2004
Voici deux des textes les plus connus de cet éducateur qui a profondément marqué le champ de l'éducation spécialisée par ses méthodes novatrices et pionnières dans la prise en charge des enfants difficiles et autistes. Electre 2015
Détails
Editeur :
Collection :
; Psychologie et pédagogie
Enfances
Enfances
Enfances. Psychologie et pédagogie
Enfances (Paris. 1997)
Importance matérielle :
XIII-265 p. : ill., couv. ill. : 24 cm
9782100075607
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1
De la naissance aux premiers acquis scolaires
Série :
Auteurs :
Année de parution :
1998
Détails
Editeur :
Collection :
Élever un enfant handicapé.; De la naissance aux premiers acquis scolaires; Tome 1
La |Vie de l'enfant
Importance matérielle :
220 p. : ill. : 24 cm
9782710112990
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