Pourquoi rassembler dans une seule classe des élèves de niveaux disparates ? Quand on les regroupe au contraire en fonction de leur niveau, ils font tous des progrès spectaculaires !

La réforme du "choc des savoirs" impose aux collèges en France d'organiser des groupes d'élèves selon leurs compétences scolaires en mathématiques et en français. Quel que soit le nom qu'on leur donne, ce sont des groupes de niveau. Or, les recherches sur le sujet convergent toutes vers les mêmes conclusions : une stigmatisation des élèves les plus fragiles, une baisse du niveau général et des exigences d'apprentissages, moins de mixité sociale et culturelle entre les élèves, de la pression plus forte pour les groupes des "forts"...