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Démocratisation de l'enseignement

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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations 37 SUPPORTS Disponible
études sociologiques
Année de parution :
2015
Une étude sur les caractéristiques communes aux supports pédagogiques malgré leur diversité. L'objectif est de donner aux pédagogues le pouvoir de choisir les influences qui s'exercent sur leur manière d'enseigner afin de réduire les inégalités scolaires. Electre 2015
Editeur :
Collection :
L'|Enjeu scolaire
Importance matérielle :
1 vol. (215 p.) : 20 cm
9782843032585
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 371.4 BATTUT Disponible
CM1, CM2, 6e, programme 2016
Année de parution :
2018
Un ouvrage à destination des enseignants pour les aider à gérer les élèves selon leurs spécificités grâce à la pédagogie différenciée. Les dispositifs de mise en oeuvre sont précisés en fonction des profils, des besoins et des singularités des élèves. ©Electre 2018
Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (270 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782725636634
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Huy 1 exemplaire(s) disponible(s)
Bibliothèque Publique de Huy Section adultes 370 FEL I Disponible
Bl 1 exemplaire(s) disponible(s)
Saint-Remy 370 FEL Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2014
L'auteur dresse un constat de la situation du système scolaire français, en mettant en avant les inégalités scolaires et en s'attachant à comprendre ce qui les creuse.
Collection :
null; n° 3985
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782130619789
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Article

Auteurs
Date parution pério
2018-06-01
Pour sélectionner leurs étudiants, les universités américaines prennent en compte divers critères : les résultats scolaires, l’origine ethnique, le lieu de résidence ou encore le sexe. Les établissements les plus prestigieux considèrent également la filiation du candidat. Ils favorisent les enfants d’anciens élèves, pratiquant ainsi une forme de discrimination positive... pour les riches.
Numéros de page :
p.10

Article

Auteurs
Date parution pério
2024-03-02
À l'école, enfants d'ouvriers et de familles aisées font banc à part. Le sociologue François Dubet et l'ex-ministre Najat Vallaud-Belkacem croient pourtant en une possible mixité.
Numéros de page :
pp.39-41

Article

Auteurs
Bulletin : L'Express 3750
Date parution pério
2023-05-17
Avant ses 40 ans, le ministre de l'Education avait très peu écrit sur les minorités, thème devenu son sujet favori. Ses engagements d'étudiant intriguent.
Numéros de page :
pp.34-36

Article

Auteurs
Date parution pério
2023-10-01
Comment réduire les inégalités, en particulier dans l'accès à l'éducation ? La question se pose dans de nombreux pays, y compris en France. Des politiques de discrimination positive qui ne disent pas toujours leur nom sont mises en place. Avec quelle efficacité ? Nous avons demandé aux experts.
Numéros de page :
pp.32-35

Article

Auteurs
Date parution pério
2024-03-21
Furieux de la réaction des campus à la guerre Israël-Hamas, des milliardaires n’hésitent plus à attaquer violemment les universités qu’ils financent.
Numéros de page :
p.24
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 37 BEN AYED Disponible
Rbv 1 exemplaire(s) disponible(s)
Verviers Libre accès - adultes 370 BENA Disponible
tensions, enjeux, perspectives
Auteurs :
Année de parution :
2015
L'ouvrage aborde la notion de mixité sociale au collège, à partir de l'analyse de rapports officiels, de corpus d'enquêtes et des évolutions juridiques. Il propose des outils de mesure et d'appréciation, afin de mieux explorer le décalage entre les intentions et les réalisations. Electre 2015
Editeur :
Collection :
Sociétales
Importance matérielle :
1 vol. (223 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200275341
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B3 Centre de ressources Espace d'étude QSJ 3985 Consultable sur place
Auteurs :
Année de parution :
2020
L'auteur dresse un constat de la situation du système scolaire français, en mettant en avant les inégalités scolaires et en s'attachant à comprendre ce qui les creuse. Un diagnostic qui invite à penser différemment les politiques éducatives françaises. ©Electre 2020
Editeur :
Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 18 cm
9782715403536
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Article

Auteurs
Date parution pério
2023-01-12
La polarisation des débats a fissuré le consensus sur les figures de la réflexion et de l'expertise, remettant en cause les rouages habituels de la "parole autorisée".
Numéros de page :
pp.54-56

Article

Auteurs
Date parution pério
2019-08-29
Et si l'école ne jouait qu'un rôle infime dans la trajectoire de nos enfants ? Et si leurs bonnes notes reposaient avant tout sur des codes sociaux acquis dans leur famille dès le plus jeune âge ? C'est la thèse, dérangeante, du sociologue Bernard Lahire.
Numéros de page :
pp.56-58