A l'école, on n'écrit pas toujours beaucoup, car on est trop souvent dans la logique de production d'un écrit bien fait, qui sera évalué ou communiqué. Or, le langage écrit est aussi un instrument intellectuel, au service du travail quotidien des élèves. Comment les faire écrire davantage ? Sommaire. Pour penser, apprendre et se construire. ENSEIGNER PAR L'ÉCRIT : POURQUOI ? COMMENT ? Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà ? Apprendre, c'est travailler avec le langage. Ecrits imparfaits, du temps pour penser. Ratures, biffures : travail en cours. Faire bouger les lignes.

La ville de Douai a connu une « révolution documentaire » au Moyen Age central dont on essaie de montrer ici en quoi elle a pu se distinguer des rapports avec l’écrit entretenus auparavant par les sociétés locales. Ces pratiques scripturaires propres à une époque sont désignées comme « régime de scripturalité ». On a pu en distinguer sept successifs depuis l’apparition de l’écriture dans le Douaisis à la fin de l’Age du fer. Cet article entend les retracer dans une étude de cas à l’échelle de ce petit pays.

Hélène de Monestrol est cheffe de projet à la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) pour l'enquête Cedre (Cycle d'évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon) Compétences langagières et littératie (CLL) en fin de 3e. Une compilation de chiffres et de statistiques dans un sombre bureau ? Non, bien mieux que cela ! Nous lui avons demandé de nous expliquer ce travail passionnant sur les compétences et leur évaluation.

Cette exposition remarquable fait surgir, pour reprendre une métaphore freudienne, le sommet de l'iceberg que serait le domaine des langues inventées, artificielles, secrètes et sacrées dont les écritures illisibles nous interpellent, en nous découvrant ce qu'Andrea Bellini nomme « l'autre de la langue ». Exposition : 'Scrivere disegnado. Quand la langue cherche son autre", Centre d'art contemporain de Genève.

Le champ des pratiques et des usages sociaux de l’écrit, à la suite des travaux fondateurs de Michael Clanchy, a fait l’objet d’un important renouvellement historiographique, touchant à la fois au gouvernement de l’Eglise, aux pouvoirs royaux et princiers et au monde seigneurial.