Un ouvrage essentiel pour comprendre les enjeux et les fonctions des rituels. 4 rituels fondamentaux détaillés sur chacune des trois années de maternelle pour mettre en place de véritables apprentissages. Cet ouvrage fait le point sur les enjeux, les fonctions et la mise en œuvre des rituels, moments cruciaux d'apprentissages et d'entrainement pour les élèves de maternelle. Il propose une véritable progression des activités à mettre en place lors de rituels guidés (par l'enseignant ou par l'ATSEM) ou autonomes. La première partie permet de comprendre les enjeux et les fonctions des rituels. La seconde partie, pratique et illustrée, détaille les activités permettant de mettre en place de véritables apprentissages sur les 5 périodes pour 4 rituels fondamentaux : les rituels autour de l'appel, avec des objectifs langagiers oraux et écrits ; les rituels autour du temps, avec des objectifs de repérage dans le temps ; les rituels mathématiques, avec des objectifs de découverte des nombres ; les rituels autour du conte, avec des objectifs de compréhension et de langage. Les activités sont présentées par tranche d'âge (3-4 ans ou 4-6 ans), et pour chacun des grands moments qui structurent la journée : accueil, regroupements, ateliers. L'ouvrage propose également des pistes de coéducation à mettre en place avec les parents pour créer le lien et favoriser une meilleure réussite scolaire. Un ouvrage indispensable pour faire de ces moments-clés d'une journée d'école maternelle de véritables moments d'apprentissage et d'entrainement. Les ressources numériques comprennent : les points de progression par tranche d'âge et pour les 5 périodes les activités pour l'accueil, le regroupement, les ateliers, la coéducation le jeu de loto et le jeu de mémory : progressivité des activités des grilles d'évaluation

Propose aux enseignants un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage, répondant aux missions de l'enseignement. Le rôle de l'enseignant est moins de transmettre des savoirs que de construire des compétences, le modèle d'apprentissage reposant sur le socioconstructivisme interactif. Propose des activités longuement analysées.

Des activités ludiques pour développer l'autonomie des élèves, ainsi que leur concentration et leur capacité de manipulation avec des gestes précis et maîtrisés. Les activités autonomes sont proposées sous forme d'ateliers en groupes ou d'activités individuelles. ©Electre 2021

L'auteure, professeure des écoles puis psychologue scolaire, plaide pour une revalorisation de l'oral à l'école maternelle afin de lutter contre l'échec scolaire et l'illettrisme à travers une proposition de réforme scolaire et des actions de sensibilisation et de participation auprès des familles et des jeunes. ©Electre 2017

Guide détaillant les gestes professionnels spécifiques à l'école maternelle et leur mise en place tout au long d'une journée de classe afin de créer un cadre propice à l'apprentissage qui prenne en compte l'enfant dans sa globalité. ©Electre 2017

Un éclairage sur l'importance pédagogique des activités ludiques dans le développement de l'enfant au début de son parcours d'écolier. L'ouvrage propose aux professeurs, sous la forme de fiches méthodiques, 35 activités structurées à mettre en place au sein de la classe. ©Electre 2015

Contributions de formateurs d'enseignants et de chercheurs en sciences de l'éducation sur les spécificités des pratiques enseignantes à l'école maternelle, et celles de la construction des apprentissages et compétences chez l'élève.