Après avoir présenté les spécificités des jardins d'enfants Steiner-Waldorf et de l'éducation avant 7 ans, les contributeurs abordent les besoins fondamentaux élémentaires de l'enfant afin de réaliser l'action éducative porteuse de sens et de santé qui en découle. En même temps, ils montrent les dangers du développement enfantin et proposent des alternatives curatives. ©Electre 2016

Un guide pour accompagner les enseignants qui souhaitent mettre en place la pédagogie Montessori en classe de maternelle. L'auteure détaille toutes les étapes, aborde également les difficultés que le professionnel peut rencontrer et propose des solutions concrètes pour les dépasser. Avec des outils téléchargeables. ©Electre 2019

L'aménagement de l'espace classe, l'évolution des coins jeux est un ouvrage complet pour mettre en place les différents coins jeux dans les classes de petites, moyennes et grandes sections. Ce fichier propose de mettre en lien les besoins de l'enfant et l'aménagement des différents coins-jeux de la classe de maternelle. L'objectif de cet ouvrage pédagogique est de concevoir des coins-jeux modulables et évolutifs en réponse aux modalités d' apprentissage de l'enfant décrites dans le programme de maternelle 2015. L'enseignant est accompagné dans cette démarche grâce à des exemples d'activités proposées sous forme de progression. >>> Gratuit sur le site compagnon : les photos d'activités. Les auteurs : Isabelle Daneyrole est directrice d'école maternelle à Paris et représentante académique de l'AGEEM 75. Séverine Fix était enseignante en élémentaire pendant plus de 10 ans, puis maître formatrice en maternelle pendant 5 ans, elle est désormais conseillère pédagogique à Paris. Depuis 2012, chez Nathan, elle collabore aux dossiers maternelles et sur le site Lea.fr. La collection : L'aménagement de l'espace classe, l'évolution des coins jeux vient enrichir la collection Vivre à la maternelle. Cette collection propose des formats pratiques pour l'enseignant de petite, moyenne ou grande section avec l'essentiel des domaines de l'école maternelle. Ce sont également des outils de fond destinés à faciliter le metier de l'enseignant.

Les situations problèmes ont pour cadre les cinq grands domaines d'activités de l'école maternelle : le langage, vivre ensemble, agir et s'exprimer avec son corps, découvrir le monde, la sensibilité, l'imagination et la création. Les compétences langagières ont une large place dans chaque activité car elles sont au coeur de la résolution des situations problèmes. Conforme aux nouveaux programmes. ©Electre 2019

Des propositions d'organisation pédagogique pour présenter des activités aux élèves de maternelle pour découvrir le monde qui les entoure.

Le langage comme pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que pour une minorité des élèves, entre le silence des uns et l'investissement des autres. Pour remédier à ces inégalités scolaires, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire. Ces propositions s'accompagnent d'un changement des représentations et des pratiques sur le plan didactique.

Destiné au professeur des écoles maternelles, un guide pour la préparation de la rentrée, la gestion de la classe, l'organisation des apprentissages, la relation avec les parents, etc. Les aspects fondamentaux de la profession sont illustrés d'exemples de situations concrètes avec les réponses adaptées et les textes réglementaires utiles. Avec plus de 50 ressources à télécharger. ©Electre 2020

Cet ouvrage analyse les enjeux liés à l'entrée en maternelle. De l'inquiétude partagée aux premiers pas en société, la psychanalyste interroge le sens de cette rupture.

La psychologue aborde les questions polémiques relatives à la petite enfance en suggérant de mettre de côté les batailles idéologiques pour se recentrer sur le sens des pratiques quotidiennes et sur les besoins de l'enfant. Parmi les sujets abordés figurent les repas, le sommeil, les jeux et les émotions. ©Electre 2021