La présence de l'immigration provenant de Turquie, massifiée à partir des années 1970, apprend beaucoup sur la société française en crise. En étudiant les parcours biographiques d'une quarantaine de jeunes Turcs d'un niveau d'études supérieures, l'auteur s'interroge sur les dimensions spatio-temporelles multiples de cette crise, à savoir la communauté, la famille, l'école et la société ambiante.

Bilan des travaux consacrés depuis trente ans aux descendants d'immigrés, décrits selon une approche sociologique à travers cinq grands domaines de la vie sociale : la banlieue et l'exclusion, les conditions de scolarité et l'accès au marché du travail, l'entrée dans la vie adulte et la formation du couple, les pratiques familiales et les valeurs, la citoyenneté et les appartenances identitaires. ©Electre 2016

En s'appuyant sur son expérience d'enseignement en ZEP, l'auteure propose une réflexion sur l'échec des enfants de migrants et appelle à la mise en place de réformes axées sur une pédagogie de l'interculturel. Electre 2015

Une réflexion sur les enjeux sociaux et éducatifs de l'école et sur le sens à accorder à l'intégration, à l'heure de la mondialisation. Dans un monde de plus en plus confronté aux migrations, l'école doit participer à la construction d'une identité culturelle plurielle. ©Electre 2017

A travers une approche historique et sociologique, l'historienne entend rétablir la vérité sur la génération des enfants d'immigrés, afin de balayer les clichés souvent véhiculés par les médias.

Croisant les acquis des sociologies de la famille et de l'immigration, ce livre étudie la manière dont se constitue le lien conjugal des descendants d'immigrés d'origine maghrébine, turque et sahélienne, en comparaison aux autres jeunes de leur génération.

Le dossier aborde l'éducation langagière et sociale des enfants de migrants et la place à accorder à leurs langues d'origine à l'école.

Les migrants et leurs enfants posent de nouvelles questions aux professionnels de l'éducation, du social et de la santé. De nouveaux outils et de nouvelles médiations sont nécessaires pour comprendre et prévenir les risques liés à leur installation dans un nouveau pays. La prise en compte des données familiales, culturelles et historiques des pays d'origine permet d'accepter les différences.

Etude réalisée sur la base de témoignages recueillis auprès d'immigrés subsahariens en France. Le but : mettre en lumière les motivations ayant conduit au départ et les moyens mis en oeuvre pour se constituer un nouveau chez soi dans un pays étranger. Une confrontation éclairante de la dynamique migratoire Afrique-France vécue par deux générations.

Cette enquête a été menée à partir d'entretiens biographiques auprès d'enfants d'immigrés marocains en Belgique. Elle propose une typologie du vécu de la filiation, entre continuité et rupture. Elle examine également les effets de la domination sociale singulière que constitue la stigmatisation identitaire, souvent confinée et disqualifiante.