AccessibilitéEnvironnement et enfants
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découverte de l'environnement proche en milieux urbain et rural
Auteurs :
Année de parution :
1996
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Editeur :
Collection :
Pratique pédagogique
Importance matérielle :
142 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200014391
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Auteurs :
Année de parution :
2022
Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie.
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Collection :
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (51 p.) : 18 cm
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Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
l'année 1993 vue par les enfants
Année de parution :
1993
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Editeur :
Importance matérielle :
234 p. : ill., couv. ill. : 21 cm
9782702122846
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Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
quels enjeux pour l'éducation scientifique?
46
<<L'>>éducation à l'environnement ou au développement durable
Année de parution :
2008
Au sommaire notamment : L'éducation au développement durable au regard des spécialités enseignantes (J.-M. Lange) ; L'éducation à l'environnement dans les manuels scolaires de sciences de la vie et de la Terre (G. Berthou-Gueydan et al.) ; Education aux risques climatiques : premières analyses d'un dispositif pédagogique interdisciplinaire (B. Urgelli).
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Editeur :
Collection :
Aster : recherches en didactique des sciences expérimentales; <<L'>>éducation à l'environnement ou au développement durable; 46
Importance matérielle :
1 vol. (243 p.) : ill. : 24 cm
9782734211167
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Article
Auteurs
Blancher, Alicia null
Bulletin : Kaizen 60
A Copenhague, la Den Grenne Friskole, littéralement "école verte libre", se distingue dans le paysage éducatif danois par sa formation axée sur l'environnement et la transition écologique. Au-delà des traditionnelles mathématiques ou de l'histoire, les élèves apprennent ici à jardiner, à cuisiner, ou encore à décrypter le "greenwashing".
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Numéros de page :
pp.66-69
Article
Auteurs
Loyer-Hascoët, Aude null
Bulletin : Images doc août 2022
Rhada, Maïssa, Souleymen et Anya ont découvert plein d'oiseaux différents dans leur ville...
Article
dossier
Chaque jour, nous sommes au contact de la nature, chaque minute, chaque seconde. L'air que nous respirons vient d'elle. En avons-nous seulement conscience ? Ce geste automatique, vital, nous n'y prenons pas garde. Cela nécessite certainement de se trouver dans un environnement particulier : en forêt, en bord de mer; en pleine montagne.
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Numéros de page :
19 p. / p. 13-31 : ill. en coul.
Article
Auteurs
Yvernault, Véronique null
Bulletin : LSA 2703
Dès leur plus jeune âge, les enfants sont sensibilisés au développement durable et la RSE. Ils sont sensibilisés au tri de leurs déchets, au gaspillage aimantaire ou encore à la réduction de la consommation d'eau et d'électricité, selon une étude Tendances Kids 2021 réalisée par Harris Interactive et le cabinet QuantiQuali pour la régie publicitaire de M6 et la chaîne Gulli. Si les écogestes sont devenus des habitudes pour eux, ils attendent que les marques les aident et agissent. Pour les toucher, les elles doivent alors avoir des messages concrets, contextualisés et optimistes.
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Numéros de page :
pp.24-28, 30, 32
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
2014
L'ouvrage propose aux parents d'élever leurs enfants dans le respect de l'homme et de la planète, avec des jouets alternatifs ou encore en le sensibilisant à son environnement.
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Editeur :
Collection :
Et si on vivait autrement ?
Importance matérielle :
1 vol. (50 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782366720341
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Nouveauté
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Seraing 2 exemplaire(s) disponible(s)
transmettre le goût de la nature aux enfants
Auteurs :
Année de parution :
2019
Aujourd'hui, les enfants ne passent pas assez de temps dans la nature, quatre enfants sur dix ne jouent même jamais dehors... Il est donc urgent de les reconnecter à leur environnement ! Surtout que la nature est sans doute l'un des meilleur coach de développement personnel ! Ce guide pratique vous apprendra d'abord à mieux connaître la nature vous-même, pour pouvoir ensuite l'enseigner aux enfants. Une véritable boîte à outils pour avancer pas à pas, à l'échelle de la journée, puis de la semaine, du mois et enfin de l'année entière. Vous apprendrez comment pister des animaux, passer une nuit à la belle étoile, dénicher des terrains d'aventures... toujours dans l'échange avec l'enfant. Un véritable appel à cultiver le goût de la curiosité, de l'exploration et de la découverte, pour se faire du bien, se recentrer sur l'essentiel et porter attention au monde qui nous entoure...
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : ill. en coul. : 25 cm
9782360984510
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entretien avec Louis Espinassous
Auteurs :
Année de parution :
2015
L'éducateur raconte ses expériences et fait des propositions éducatives pour sensibiliser les enfants au respect de la nature. Il pense que la nature est fondamentale dans l'éducation et permet d'apprendre également le respect de soi et des autres. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Habiter autrement la planète
Importance matérielle :
1 vol. (140 p.) : ill. : 20 cm
9782708881549
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Article
Auteurs
Toref, Amélie null
Bulletin : Kaizen janvier février 2021
A l'Ecole en forêt de Marsac, treize enfants de moins de 6 ans apprennent, au contact de la nature et par le jeu, à dessiner, lire, écrire, compter, mais surtout à être et à vivre. Pour leur plus grand bonheur... et leur plus grand bien.
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Numéros de page :
pp.54-56