Des fichiers de résolution de problèmes, conformes au programme et de difficulté progressive. Ils nécessitent une analyse de texte et interviennent dans trois registres (calcul écrit, schématisation et verbalisation, manipulation) afin de favoriser l'acquisition par les élèves de stratégies efficaces pour trouver la solution. Le CD reprend toutes les fiches et leurs corrigés. ©Electre 2019

Sous la direction du prix Nobel de physique 1992, une charte en quinze chapitres qui énonce des règles, principes et exemples simples pouvant guider chacun vers cet objectif : que les enfants sortent de l'école primaire les yeux grands ouverts sur le monde, et l'esprit apte à progresser dans la société de plus en plus marquée par les sciences et les techniques.

7 séquences pour apprendre aux élèves à raisonner sur le contenu des textes. Des activités pour conduire l'apprenant à développer des stratégies de compréhension. Des objectifs progressifs en terme de compétence, être actif devant un écrit, savoir réguler sa lecture, construire une représentation mentale de l'histoire, réduire la complexité du texte. Avec des fiches et des points pédagogiques.

50 expériences motivantes et simples pour plonger les élèves dans la démarche d'investigation scientifique et rendre les sciences vivantes. Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active, à partir d'expériences ou d'activités ludiques et simples à mettre en place. Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme. Elles sont organisées en quatre chapitres correspondant aux quatre domaines du cycle 3 : matière, mouvement et énergie ; le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ; matériaux et objets techniques ; la planète Terre et l'action humaine sur l'environnement. Pour chaque expérience, sont décrits : le niveau de classe, la référence aux programmes et les objectifs poursuivis ; le matériel nécessaire ; la mise en œuvre illustrée, privilégiant l'aspect pratique ; les conclusions auxquelles doivent aboutir les élèves à l'issue de l'expérience permettant d'élaborer la trace de l'activité. Un glossaire et une liste d'adresses utiles pour l'achat de matériel complètent l'ouvrage. Des expériences motivantes pour plonger les élèves dans la démarche d'investigation, au cœur du processus scientifique. Ressources numériques : tout le matériel nécessaire à imprimer et/ou vidéoprojeter (documents, fiches activités...).

La géométrie recèle un univers complexe... et merveilleux. Il suffit d'un guide pour libérer l'imagination de l'enfant et l'aider à se hisser du concret vers l'abstrait... Tel est l'enjeu de ce livre où, forte de témoignages vécus, Anne-Marie Rinaldi nous explique comment bâtir au cycle 2 le parcours de formation de l'élève. C'est une panoplie d'outils pratiques qui nous réconcilie avec cette discipline.

Cet ouvrage propose aux enseignants de l'école primaire des repères méthodoliques simples et des fiches pratiques pour mener à bien des activités sportives en classe. Huit familles de sport sont présentées : les pratiques artistiques (cirque, danse...); la gymnastique acrobatique (saut, franchissement d'obstacles, équilibre...); l'athlétisme (course, sauter, lancer...); les sports collectifs (jeux de ballon ou de balle, tournois...); les sports de raquette (tennis, ping-pong, badminton...); le combat non violent (judo...); la natation; la course d'orientation et les jeux de pleine nature. Cet enseignement permet non seulement : de développer les ressources motrices des élèves; d'acquérir des compétences spécifiques aux différents sports; mais aussi : d'apprendre aux élèves la tolérance, l'entraide et l'esprit de groupe; de les rendre acteurs de leur formation : ils s'évaluent pour connaître leur niveau, se fixent des objectifs pour progresser.