Un ouvrage structuré pour sortir des sentiers battus et rendre accessible et attrayant l'enseignement de la danse aux cycles 1, 2 et 3. La danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité...L'ouvrage s'adresse donc aux enseignants de cycles 1, 2 et 3 et propose des activités accessibles à tous les enfants, y compris les moins agiles en motricité. Les 37 activités sont regroupées en trois parties, chacune suivant une progression : les échauffements : les fondamentaux, les massages, le travail par mimétisme... les ateliers de création : approche de l'espace, activités rythmiques, utilisation d'objets... les ateliers de composition : activités de repérage spatial et musical, de transformation, d'écriture (verbes d'action)...Ces activités permettent de réinvestir les éléments chorégraphiques connus pour l'élaboration d'un spectacle. Chaque activité suit un objectif, une organisation, un déroulement et une gestuelle clairement détaillés. La qualité du travail attendue est également spécifiée.Les ressources audio fournissent les supports musicaux nécessaires à certaines activités. Elles sont disponibles en téléchargement.NOUVEAU : le contenu du CD-Rom vous est ici proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).*************************************Configurations requises :PC : Windows 7, 8, 10Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14, 10.15Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bitsAcrobat ReaderInternet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versionsFlash Player 11************************************

Enseigner le monde de l'écrit, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des situations d'apprentissages détaillées pour acquérir le sens, les codes et le geste d'écriture. Cet ouvrage propose des situations d'apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l'utilité de l'écrit, réalisation d'un récit d'après des images en dictée à l'adulte, fabrication d'un bestiaire...) pour construire le sens, les codes et le geste d'écriture afin d'équiper solidement les élèves de savoirs et de savoir-faire pour aborder sereinement le cours préparatoire. La démarche s'articule autour des 3 composantes de l'écrit (sémantique, symbolique, motrice), traduites en 4 entrées plus évocatrices pour les enseignants : représentation de l'écrit, la dictée à l'adulte, encoder, geste de l'écriture cursive. Les + de l'ouvrage : - Un chapitre par entrée avec des conseils et des travaux d'élèves directement extraits des commentaires du groupe de travail sur Lea.fr. - Une méthode pour la Grande Section mais intégrée à un travail de cycle. + Offert : 1 mois d'abonnement à Lea.fr A propos des autrices : Pascale Paly : IEN maternelle premier degré Sarah Clarens : Conseillère pédagogique maternelle

Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants " dys ". D'où l'intérêt de cet ouvrage qui tient compte des principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage et suggère des activités interactives pour " apprendre autrement ". Les 60 activités de langage et de mathématiques proposées ont été sélectionnées avec soin. Elles sont autant d'exemples extrêmement simples à mettre en oeuvre. Sonoriser les apprentissages nécessite très peu de matériel, tout en créant un cadre stimulant et une ambiance d'attention soutenue. L'apport du son dans l'accès à la connaissance offre une modalité supplémentaire d'entrée vers les apprentissages. Ainsi, chanter les mots sur différentes hauteurs de sons renforce par exemple la capacité au découpage syllabique ; être capable de percevoir des durées (ce qui est difficile pour un enfant dyslexique) pourra soutenir l'évaluation des distances, structurer la perception du déroulement temporel. Les activités s'appuient également sur des gestes, un décodage visuel et la verbalisation pour multiplier les approches. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). *************************************

Un ouvrage pratique, prêt à l'emploi, qui offre une démarche motivante et efficace pour l'enseignement de l'anglais auprès de jeunes enfants. Depuis la rentrée 2019, l'éveil aux langues étrangères fait partie des programmes de l'école maternelle et se trouve renforcé à l'école élémentaire. Au-delà de l'intérêt linguistique, l'apprentissage précoce d'une langue vivante étrangère ouvre les élèves à la pluralité des cultures et fonde les bases d'une citoyenneté respectueuse. Dans cette perspective, cet ouvrage propose aux enseignants 15 projets de classe pour faire découvrir l'anglais à leurs tout jeunes élèves, essentiellement à l'oral. Pour la GS : 6 projets, chacun composé de 4 à 7 séances de 15 minutes. Les activités, tout en anglais, sont ludiques et motivantes : apprendre et mettre en scène une comptine, lire un album, jouer au loto ou au jeu de cour... Pour le CP : 9 projets, chacun composé de 5 à 10 séances de 20 minutes. Les élèves réaliseront une galerie de portraits pour se présenter ; fêteront un anniversaire pour donner leur âge ; chanteront pour apprendre les parties du corps ; écriront un album pour apprendre le lexique des couleurs et des animaux... Ces séances d'anglais clés en main sont courtes et faciles à mettre en oeuvre en classe. La diversité des activités permet de maintenir l'attention des élèves, d'entretenir leur curiosité, de les mettre en confiance et de développer leur mémorisation. Toutes les ressources nécessaires à la réalisation des séances sont disponibles en ligne. NOUVEAU : les ressources numériques vous sont proposées sur le site Mes ressources pédagogiques ! Premier accès à vos ressources : identifiez-vous sur https://activation.editions-retz.com et saisissez la clé d'activation fournie dans la couverture de votre ouvrage. Pour les connexions suivantes : rendez-vous directement sur le site Mes ressources pédagogiques, cliquez sur le visuel de l'ouvrage concerné et accédez à vos ressouces ! Configuration requises : Acrobat...

Un guide pédagogique pour l'enseignant(e), regroupant une série d'activités "prêtes à l'emploi" et organisées autour d'une série d'intentions en Grandeurs et fractions, inspirées des Socles de compétences (16 déroulés de leçons en lien avec les compétences sélectionnées par les auteurs) Plus de 100 fiches reproductibles destinées aux élèves, disponibles sur Digiportail/Disco (fiches élèves, outils, relances, traces et fiches corrigés) ainsi qu’une banque d’images à reproduire et à projeter à l'envi.

Le nouveau référentiel pour les langues modernes introduit l’apprentissage d’une 2e langue dès la 3e primaire. Spiraal va vous aider à relever ce défi haut la main. Bases de la langue, vocabulaire utile, progression et plaisir garantis. Avec ce livre-cahier, vos élèves apprennent le néerlandais en s’amusant !

Le nouveau référentiel pour les langues modernes introduit l’apprentissage d’une 2e langue dès la 3e primaire. Spiraal va vous aider à relever ce défi haut la main. Bases de la langue, vocabulaire utile, progression et plaisir garantis. Avec ce livre-cahier, vos élèves apprennent le néerlandais en s’amusant !

Méthode de dictée-copie avec différents types de dictées (Dictée copie, Dictée "feu d'artifice", Dictée pluriel, Dictée "texte à trous", Dictée copie par groupes de sens, Dictée copie "désordre" et "intrus", Dictée "j'écoute et j'écris", Dictée "attention aux sons"). Niveau 8-9 ans.

Méthode de dictée-copie avec différents types de dictées (Dictée "copie", dictée "Zoom", dictée "Liens" et dictée "intégration").

Chaque activité, outre de construire l’orthographe des apprenants de façon sécurisante, développe une pensée structurée utile dans l’ensemble des disciplines. Chaque fois que c’était possible, nous avons aussi offert des ressources dans des présentations diversifiées…