Cet ouvrage vous permet de créer des centres d'apprentissage, lancer un programme fondé sur les intelligences multiples, initier les élèves et leurs parents à cette nouvelle approche, élaborer des plans de cours et des modes d'évaluation et d'autoévaluation, etc. L'auteur suggère 16 modèles de cours thématiques et vous guide dans la planification de l'apprentissage. Enfin, il élabore une méthode pédagogique pour l'enseignement des matières au programme par le biais des intelligences multiples.

L'auteur présente son point de vue sur l'action pédagogique. Il propose une pédagogie différenciée permettant de respecter la singularité de chaque élève au cours de son apprentissage. L'ouvrage est accompagné de nombreux outils et exemples : grilles d'évaluation, diversification des méthodes et des technologies, travail en équipe des enseignants, groupes de besoins.

Cet ouvrage explique de façon concrète ce qu'est la pédagogie différenciée et donne des bases méthodologiques pour l'appliquer.

Cet outil s'adresse aux pédagogues de l'école élémentaire confrontés à la diversité des élèves des classes ordinaires ou de celles de l'enseignement adapté. Il expose en même temps que ses justifications théoriques les applications les plus pratiques de la différenciation pédagogique, de l'apprentissage de la lecture à l'acquisition des connaissances des différentes disciplines des cycles 2 et 3.