AccessibilitéPsychologie de l'apprentissage
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Lamy, Anne Auteur du texte
Bulletin : Kaizen 16 - septembre 2014
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16 p. / p. 24-39
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Auteurs :
Année de parution :
2013
Des conseils pratiques pour venir en aide à un enfant ayant des troubles mnésiques ou des difficultés d'apprentisasge et de concentration.
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Editeur :
Collection :
100 idées ...
Importance matérielle :
1 vol. (201 p.) : ill. : 20 cm
9782353451005
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Année de parution :
2011
Analyse pluridisciplinaire des mécanismes cognitifs nécessaires à l'apprentissage, du rôle joué par le contexte social et de la motivation pour apprendre.
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Editeur :
Collection :
Apprendre (Paris. 2006)
Apprendre
Importance matérielle :
1 vol. (296 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782130583912
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l'enfant en difficulté et les sciences cognitives
Auteurs :
Année de parution :
2013
Sous forme de manifeste pour une science de l'éducation bénéfique à tous les élèves, un neuropsychologue présente des aménagements concrets inspirés des sciences cognitives pour permettre aux enfants en difficulté de mieux accéder aux apprentissages.
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Editeur :
Collection :
Collection dirigée par Stanislas Dehaene
Importance matérielle :
1 vol. (201 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782738130051
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Manuels
Auteurs :
Année de parution :
2013
La pédagogie de l'apprentissage, qui a pour caractéristique, à la différence de la pédagogie de l'enseignement, d'aider les élèves à apprendre, a été définie par Roger Cousinet en 1959. L'auteure propose, à partir de textes théoriques de pédagogues modernes et contemporains, une typologie de cette pédagogie.
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Editeur :
Collection :
null; Manuels
Quadrige (Paris. 1981)
Quadrige
Quadrige
Importance matérielle :
1 vol. (VII-114 p.) : graph. : 20 cm
9782130620556
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stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont des difficultés d'attachement
Auteurs :
Année de parution :
2012
Fondé sur l'expérience personnelle de l'auteure, ce manuel explique les processus sous-tendant les problèmes des enfants, développe la théorie de l'attachement et souligne le rôle des enseignants dans la façon dont ces enfants peuvent être aidés à l'école.
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Editeur :
Collection :
Comprendre (Bruxelles)
Importance matérielle :
1 vol. (297 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782804171124
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guide pédagogique pour les enseignants, éducateurs, animateurs, puéricultrices, parents d'enfants de 1 à 10 ans
Auteurs :
Année de parution :
2010
A la croisée des chemins entre littérature et jeunesse, chansons enfantines et jeux populaires, les comptines sont une création adaptée au caractère spécifique de la psychologie génétique : elles répondent à la croissance affective de l'enfant, à son niveau de développement cognitif, verbal, sensori-moteur et à ses besoins primordiaux.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (221 p.) : ill. : 24 cm
9782874412158
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la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
Auteurs :
Année de parution :
2012
Psychologue cognitiviste américain, Howard Gardner étudie ici la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte.
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Editeur :
Collection :
Petit forum
Importance matérielle :
1 vol. (351 p.) : 19 cm
9782725631509
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une approche dynamique de l'échec scolaire
Outils
Auteurs :
Année de parution :
2013
S'il y a échec de l'apprentissage, c'est qu'il y a peur d'apprendre. C'est-à-dire de l'inconnu. En effet, lorsque l'élève rencontre la connaissance, cette rencontre le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. Telle est la thèse développée par l'auteure.
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Editeur :
Collection :
; Outils
Pédagogies. Outils
Importance matérielle :
1 vol. (263 p.) : ill. : 24 cm
9782710125686
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Article
Auteurs
Dehaene, Stanislas (1965-....) Personne interviewée
Bulletin : Papiers 28 - avril 2019
La bonne nouvelle : nous avons tous un cerveau et des capacités d'apprentissage presque identique. La mauvaise nouvelle : nous n'utilisations pas tous ces capacités à plein, loin s'en faut... Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive au Collège de France, explique pourquoi.
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Numéros de page :
10 p. / p. 134-143
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[comprendre et guider les intelligences de l'enfant de 0 à 6 ans]
Auteurs :
Année de parution :
2013
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (312 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782702714287
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