Un recueil de textes écrits depuis 1990 à l'occasion des journées organisées par le Centre Claude-Bernard, structure chargée de venir en aide aux enfants et aux adolescents en articulant psychologie et pédagogie. Les contributions abordent par exemple l'échec scolaire, le rôle de l'imaginaire dans la mise en place des repères ou la transmission des mathématiques. ©Electre 2017

L'école peut être un lieu de tourments où les élèves sont confrontés à une double exigence d'apprentissage et de socialisation, et parfois à la détresse des professeurs qui peut rejaillir sur eux. En découlent des attitudes de décrochage, de phobie scolaire, de violence et de harcèlement. Une explication des mécanismes de cette souffrance, son interprétation et des moyens d'agir. ©Electre 2016

Cette étude pose la question de l'échec scolaire en mettant en évidence la différenciation des pratiques et des parcours, et en relativisant l'efficacité des analyses inspirées de la sociologie des écarts culturels et de la psychologie des difficultés d'apprentissage. Elle propose des pistes pour repenser individuellement et collectivement les situations éducatives.