Des activités pour consolider l'apprentissage de la lecture en classe, comprenant des exercices sur l'identification et la compréhension des mots, la production de textes ou sur le monde de l'écrit. Constitue un outil complémentaire au manuel de cours.

Méthode et application par des exercices d'un apprentissage phonologique de la lecture en français, pour faciliter la réussite des élèves en difficulté.

Trois aspects sont développés pour chaque titre de cette collection : apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir du domaine concerné, expliquer comment enseigner, et proposer des exemples pratiques d'activités. Un ouvrage destiné à répondre aux questions des débutants, voire des parents.

Véritable support de travail de l'élève, ce cahier unique propose plus de 300 activités variées basées sur le son, la correspondance son/lettre, le vocabulaire, la production d'écrits, la constuction de synthèses... Toutes ces activités s'inscrivent dans la découverte d'une trentaine d'albums de littérature jeunesse.

Un enseignant en école primaire défend la méthode syllabiques face aux attaques qu'elle subit de la part de certains pédagogues. Après une introduction sur l'historique de l'antagonisme entre méthodes globale et syllabique, G. Sansey présente sa critique des bases de la méthode globale. Il revient ensuite en détail sur les idées qu'il réprouve et explique les raisons de son désaccord.