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Communication orale

Article

Date parution pério
2020-06-01
C'est complètement faux. Mais comment en est-on arrivé à le croire ?
Numéros de page :
pp.50-52

Article

Auteurs
Date parution pério
2020-12-01
La compréhension occupe-t-elle la place qu'elle devrait dans l'enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s'est longtemps borné à la "vérification" par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d'enseignement. Sommaire. "Des voies et des voix pour comprendre", introduction. LIRE, UNE ACTIVITE STRATEGIQUE. Enseigner des stratégies de lecture. Partir en voyage. Oser l'enseignement réciproque en lecture. Dépasser les troubles. PQRST, une méthode attrayante. A l'université aussi.
Numéros de page :
pp.10-56

Article

Auteurs
Date parution pério
2021-05-01
Les enfants décodent-ils les émotions plutôt grâce aux expressions du visage ou grâce à la voix ? La voix prime, d'après les résultats d'une étude récente. Ce qui a de nombreuses implications pour la communication, a fortiori quand on est obligé de porter le masque.
Numéros de page :
pp.16-17

Article

Auteurs
Date parution pério
2022-01-01
Présentation d'un groupe de discussion mis en place en collège. On y accueille la parole individuelle des élèves dans un collectif, afin de les aider à grandir, tout au long des quatre années du collège.
Numéros de page :
pp.62-63
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Hannut - Hannut Section adultes 82 SAL N Disponible
petit traité de prise de parole en public
Année de parution :
2019
En trente fiches, l'auteur, spécialiste de la rhétorique propose un entraînement à la prise de parole en public, que ce soit pour l'oral d'un étudiant, un entretien d'embauche ou encore une intervention en milieu citoyen ou en entreprise. ©Electre 2019 Du bac à la vie en entreprise, en passant par l'affirmation de ses idées, le "grand oral" devient un savoir indispensable et à démocratiser d'urgence ! En un parcours précis et 30 fiches qui encouragent la progression de l'éloquence en public, l'un des meilleurs spécialistes mondiaux de la prise de parole, le philosophe Philippe-Joseph Salazar propose un entraînement aussi intelligent qu'efficace. Allez-y ! N'ayez pas peur ! Prenez la parole ! (source : 4e de couv.)
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (136 p.) : ill. : 20 cm
9791094689523
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Liège - B3 800 En réserve
donnée, dopée, sacrée, profane, civilisatrice
Année de parution :
2012
Une étude pluridisciplinaire de l'importance de la parole dans la société. Les auteurs mettent en relief la désacralisation de la parole dans un monde devenu très prolixe à l'heure d'Internet. Ils montrent que si la parole a perdu son aspect rituel et régulateur, elle sert désormais d'instrument de domination. ©Electre 2017
Editeur :
Collection :
Horizons anthropologiques
Importance matérielle :
1 vol. (89 p.) : ill., couv. ill. : 23 cm
9782296994003
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 FLE (OUTILS) PROGRESSIVE B2 Disponible
corrigés, avec 525 exercices
Année de parution :
2016
Corrigés des exercices du manuel pour adultes et grands adolescents proposant autour de situations de la vie quotidienne, des dialogues, des points de grammaire et de vocabulaire et des rappels de cours. ©Electre 2016
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (47 p.) : 26 cm
9782090381665
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 373.2 REY Disponible
la fonction patrimoniale du langage
Année de parution :
2017
Pour chaque thème se référant à la langue orale, à son apprentissage, les contributeurs proposent une approche théorique et quelques pistes d'activités dont il convient de réinvestir la fonction patrimoniale : chant, contes, narration, récitation. ©Electre 2017
Editeur :
Collection :
Petit forum
Importance matérielle :
1 vol. (126 p.) : ill. : 19 cm
9782725635422
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Liege 0 exemplaire(s) disponible(s)
Liège - Jupille Jupille - Section adulte 80 PERIER Transfert
As 1 exemplaire(s) disponible(s)
Ans - Loncin Section adultes 80 PER19 Disponible
Boa 1 exemplaire(s) disponible(s)
Aywaille - Aywaille Libre Accès 37F PER Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2017
Longtemps je n'ai pas pris la parole. Longtemps j'ai eu un rapport de méfiance avec l'oralité. Je trouvais cela suspect. J'ai compris par l'expérience, dans les concours d'entrée aux grandes écoles, dans les cours de justice, les concours d'éloquence, puis en tant qu'enseignant d'art oratoire, à quel point la parole est une arme, une force, qu'il ne faut jamais sous-estimer. J'ai une histoire d'amour contrariée avec la parole. J'ai l'impression d'avoir perdu des années alors je mets un point d'honneur à transmettre l'art de bien parler aux jeunes pour qu'ils se libèrent des déterminismes sociaux. Les mots pour s'émanciper et refuser l'aliénation. Nous avons tous le droit à la parole. Bien parler suppose un entraînement, des techniques pour être à l'aise en public, mais aussi pour structurer un discours, le délivrer avec aisance, convaincre en toutes circonstances.Puisez dans ce livre des bons conseils pour nourrir votre parole et votre esprit. Devenez orateurs, libérez votre parole  ! Si moi j'y suis arrivé, vous pouvez le faire  ! 
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (219 p.) : 22 cm
9782709660693
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Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
Bibliothèque itinérante Vert 65 RAHER Disponible
manuel pratique pour rédiger et prononcer des discours efficaces
Auteurs :
Année de parution :
2015
Editeur :
Collection :
Efficacité professionnelle
Importance matérielle :
1 vol. (189 p.) : 20 cm
9782759028801
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Liège - B3 316.4 CARLIER En réserve
Année de parution :
2011
Un ouvrage destiné à aider les jeunes cadres dans la conduite de leurs premières réunions. Il donne des conseils pour les organiser en amont, les animer de façon active, gérer le temps de parole de chacun et en tirer les conclusions utiles pour avancer.
Editeur :
Collection :
[La |Première fois]
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : couv. ill. en coul. : 19 cm
9782759011711
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Liège - B3 Apprentissages et formations - Réserve A_8 PEROZ En réserve
pour une pédagogie de l'écoute
Année de parution :
2010
Le langage comme pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que pour une minorité des élèves, entre le silence des uns et l'investissement des autres. Pour remédier à ces inégalités scolaires, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire. Ces propositions s'accompagnent d'un changement des représentations et des pratiques sur le plan didactique.
Editeur :
Collection :
Projets pour l'école
Importance matérielle :
1 vol. (277 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782866274641
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