Face aux inquiétudes que soulève la numérisation galopante de notre environnement dans le monde de la petite enfance, La Souris grise a pris le parti de l’éducation et créé Tabletus, pour guider les parents dans le monde du numérique adapté aux petits.

L’esprit critique se perd comme en témoigne le succès des "fake news". Comment se forme la pensée critique chez l’enfant et la développer pour en faire un citoyen éclairé ? Sommaire. Comment la pensée critique vient aux enfants ? Frédéric Lenoir : Réfléchir, écouter, dialoguer. Education,résister aux algorithmes. Education morale et civique, l’esprit critique est-il (encore) une valeur républicaine ? Méthode scientifique, un modèle à suivre. Education aux médias et à l'information, une impérieuse nécessité. Réfléchis avant de partager ! Caricatures et liberté d’expression.

L'informatique et les technologies de la communication nous ont fait entrer dans l'«ère de l'information». Mais est-ce vraiment le cas? L'arrivée d'internet et de ses « réseaux sociaux » a ouvert aux campagnes de désinformation des moyens nouveaux et beaucoup plus puissants qu'auparavant. On assiste ainsi à la diffusion massive et rapide d'informations délibérément ou involontairement fausses. Ce qui a de lourdes conséquences sociales, politiques, économiques, sanitaires... Lutter contre ce phénomène nécessite d'abord de bien comprendre ses mécanismes.

Vade-mecum. Culture générale, langues, code informatique ... Tout ce qu'il faut savoir pour réussir à l'ère de l'intelligence artificielle. Sommaire. Que faut-il apprendre ? La guerre des intelligences aura bien lieu. « Quand on sait coder, on est un peu Harry Potter ».

Une étude d'Universcience témoigne de l'intérêt de la jeunesse pour la science, mais pointe une incompréhension de la notion d'esprit critique.

Nous sommes inondés d'informations. L'actualité a même remplacé l'information dans une culture du buzz où souvent on ne prend pas le temps de vérifier ce qu'on voit ou entend. Les événements de l'année 2015 ont mis en lumière la difficulté pour les élèves de repérer les vraies informations des mensonges qui circulent tout aussi librement sur internet. Est-il simple de déceler le vrai du faux ou de sélectionner l'information quand elle se noie dans le divertissement ?

Le flot d'informations dont nous disposons aujourd'hui est tel qu'il est nécessaire d'exercer son esprit critique en permanence. Une façon de penser que nous devons enseigner aux jeunes.

Politiques, publicitaires, réseaux sociaux... ils utilisent les émotions collectives, comme la honte, la peur, la confiance, pour nous manipuler.

Ancien de "Libération", spécialiste du numérique, le journaliste Frédéric Filloux, 59 ans, travaille entre Paris et Stanford à la création d'un algorithme destiné aux médias