A l'intention des parents, l'ouvrage répond à un certain nombre de questions concrètes autour du quotidien de la crèche, ses enjeux et des modalités nécessaires pour une prise en charge respectueuse du développement de l'enfant. Il fournit en outre des éléments utiles aux professionnels pour un dialogue constructif avec les parents.

Les auteurs abordent le sujet de l'accueil sous l'aspect pédagogique et propose un agir réflexif systématique afin de construire dans la durée et de donner un socle de pratiques éducatives.

La crèche fait partie de la niche sensorielle du bébé. Elle est un lieu rassurant où il trouve des figures supplémentaires d'attachement. Il y découvre aussi la possibilité de s'éloigner de ces figures pour s'aventurer dans les jeux et les apprentissages. Ainsi, à la crèche, les professionnels composent un environnement offrant au bébé ces deux opposés : un port d'attache et la possibilité de le quitter comme d'y revenir à tout moment. C'est le propre du concept de l'Itinérance Ludique.L'Itinérance Ludique est une pédagogie mise en place par l'auteure, issue des enseignements de tous les grands pédagogues et des neurosciences. Elle s'articule autour de trois grands principes : la libre circulation des enfants dans la crèche, la création d'univers ludiques et le fait que l'enfant soit auteur de son jeu.

Au-delà d'un guide pratique, l'ouvrage propose une approche sensible du processus difficile pour les jeunes parents : accepter que quelqu'un d'autre nourrisse, soigne, éduque et cajole leur enfant. Dresse un historique des évolutions du métier d'assistante maternelle, décortique le lien entre enfant, assistante maternelle et parents, et étudie différents modes d'accueil individuel et collectif.

A destination des professionnels de la petite enfance, des étudiants et des parents, ce guide rédigé par une pédiatre et une psychomotricienne aborde l'alimentation, le langage, les limites et l'accueil des enfants à la crèche.