Pour découvrir l'univers de la crèche avec des saynètes simples et rassurantes : l'arrivée à la crèche, le départ des parents, l'autonomie, la propreté, etc.

Bien accueillir le jeune enfant en collectivité est un défi de tous les jours ! Des choix pédagogiques à l'aménagement des espaces, du portage à la gestion des conflits, de la place des parents à l'enfant qui inquiète… cet ouvrage fait la part belle au terrain. Les concepts théoriques trouvent leur éclairage au fil des scènes rapportées du quotidien de la crèche. Les schémas et résumés facilitent la compréhension et constituent de véritables outils de travail.De son point de vue tout à la fois spécifique et transversal – celui de l'approche psychomotrice – l'auteure propose un cheminement aussi didactique que ludique. Elle articule en permanence le développement du tout-petit et l'analyse des pratiques professionnelles, pour un accueil toujours « mieux-traitant » du jeune enfant.

Que ce soit en crèche, pouponnière, famille d'accueil, centres de PMI, maison maternelle ou halte-garderie, comment faire pour que ces lieux réussissent leur vocation d'être sources de vie et de développement pour les bébés, leurs parents et leurs soignants ? ©Electre 2021

Des outils pour les directeurs d'établissement d'accueil du jeune enfant. Des modèles de management et de gestion sont proposés pour répondre aux missions de direction dont la mise en oeuvre du projet d'établissement, l'animation et la gestion des ressources humaines, la gestion budgétaire, financière et comptable ainsi que la coordination avec les institutions et les intervenants extérieurs. ©Electre 2022

Afin de sensibiliser le personnel des structures d'accueil destinées aux jeunes enfants (crèches, haltes-garderies, etc.) et lutter contre la routine professionnelle qui peut mener à de petites violences, cet ouvrage, issu de l'observation et de travaux en milieu professionnel, présente les éléments à mettre en oeuvre pour favoriser le bien-être de l'enfant et des intervenants. ©Electre 2022

Cet ouvrage décrypte, à travers des réalités de terrain, les liens étroits entre management et qualité éducative en crèche. Comment les organismes financeurs ou de tutelle (ministères, CAF, PMI) influencent-ils le style managérial des gestionnaires et, par effet domino, celui des managers de proximité ? Quels sont les enjeux du management ? Comment la qualité de vie au travail influence-t-elle la qualité éducative en crèche et autres EAJE  ?Comprendre ces liens aidera chaque manager (coordinateur, directeur, EJE de terrain, adjoint et autres responsables de groupe) à mieux appréhender sa mission de guide et à se positionner pour promouvoir une haute qualité «  affective, éducative et sociale  » de la prime enfance.Le management participatif et la pratique réflexive comme méta-outil pour réduire l'écart entre travail prescrit et travail réel sont les indispensables fils conducteurs qui permettront une réelle mise en pratique des principes du Cadre national pour l'accueil du jeune enfant.

Ni bébés ni parents à la consigne ! L'accueil et l'écoute, par les professionnel·le·s de la petite enfance, des parents qui leur confient quotidiennement leurs enfants sont primordiaux. Dans les lieux d'accueil de la petite enfance, la qualité de la rencontre avec les familles constitue un enjeu essentiel pour offrir aux tout-petits une première entrée en société qui respecte leur rythme et leur vulnérabilité. Cette recherche coopérative montre qu'être à l'écoute des parents, de leurs histoires, leurs émotions et leurs conceptions éducatives singulières nécessite un vrai travail d'élaboration dans les institutions de la petite enfance, ce qui requiert du temps et des conditions favorisantes. À partir de situations de la vie quotidienne en crèche, les auteur.e.s analysent comment se construisent ces savoirs professionnels subtils. Ils mettent en évidence le paradoxe entre le manque de reconnaissance des professions de l'éducation et du soin dans notre société et l'importance qu'elles revêtent pour la santé des plus vulnérables, des nourrissons aux personnes âgées.

Être directeur d'établissement d'accueil du jeune enfant, Jérôme Dumortier ne l'avait pas imaginé et pourtant, à 27 ans, il en a pris les fonctions. Le récit de cette histoire aurait pu commencer là, mais ce serait méconnaître l'importance des expériences qui l'ont précédée ! Est-ce que rien n'arrive par hasard ? Tels des morceaux de puzzle, les choix de vie, de parcours professionnel, révèlent tout leur sens pour quiconque sait prendre du recul sur eux… une distanciation riche et précieuse lorsque l'on devient directeur de crèche ! Diriger une structure petite enfance est digne d'un sentier de randonnée en haute montagne. Entre résistance au changement, conflits d'équipe, règlements de compte, on aurait tendance à se dire « C'est impossible, je n'y arriverai jamais ! ». Quel management mettre en place afin de parvenir à une cohésion d'équipe qui permette à chacun de trouver sa place? Face à des situations délicates voire d'urgence, comment réagir et surtout, comment rebondir ? Le beau temps après la tempête... Un ouvrage qui offre des pistes de réflexion et des outils concrets pour améliorer votre quotidien et qui, plus profondément, met en avant un cheminement : celui menant vers la bien-traitance des professionnelles et combattant les violences éducatives ordinaires.