AccessibilitéDémocratisation de l'enseignement
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les étapes d'une démocratisation
Sciences humaines & sociales
Auteurs :
Année de parution :
2015
Explore l'apport de la discipline dans le système éducatif, analyse sa place dans le processus de la démocratisation scolaire en France depuis 1945, et présente les enjeux de cet enseignement. Analyse également les débats sur la place de l'EPS à l'école, ainsi qu'une comparaison des pratiques européennes. ©Electre 2015
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Editeur :
Collection :
; Sciences humaines & sociales
Collection U. Sciences humaines et sociales
U
Collection U
Importance matérielle :
1 vol. (287 p.) : 24 cm
9782200600686
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études sociologiques
Année de parution :
2015
Une étude sur les caractéristiques communes aux supports pédagogiques malgré leur diversité. L'objectif est de donner aux pédagogues le pouvoir de choisir les influences qui s'exercent sur leur manière d'enseigner afin de réduire les inégalités scolaires. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
L'|Enjeu scolaire
Importance matérielle :
1 vol. (215 p.) : 20 cm
9782843032585
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530 élèves du primaire au bac
Auteurs :
Année de parution :
2016
A travers l'analyse des parcours scolaires de 530 élèves, depuis leur entrée en primaire jusqu'à leur éventuel accès au baccalauréat, la sociologue montre comment se construisent petit à petit les inégalités scolaires. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Le |Lien social
Importance matérielle :
1 vol. (288 p.) : ill. : 22 cm
9782130736363
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CM1, CM2, 6e, programme 2016
Auteurs :
Année de parution :
2018
Un ouvrage à destination des enseignants pour les aider à gérer les élèves selon leurs spécificités grâce à la pédagogie différenciée. Les dispositifs de mise en oeuvre sont précisés en fonction des profils, des besoins et des singularités des élèves. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (270 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782725636634
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Huy 1 exemplaire(s) disponible(s)
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Auteurs :
Année de parution :
2014
L'auteur dresse un constat de la situation du système scolaire français, en mettant en avant les inégalités scolaires et en s'attachant à comprendre ce qui les creuse.
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Editeur :
Collection :
null; n° 3985
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782130619789
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Article
Auteurs
Kahlenberg, Richard null
Bulletin : Le Monde diplomatique 771
Date parution pério
2018-06-01
Pour sélectionner leurs étudiants, les universités américaines prennent en compte divers critères : les résultats scolaires, l’origine ethnique, le lieu de résidence ou encore le sexe. Les établissements les plus prestigieux considèrent également la filiation du candidat. Ils favorisent les enfants d’anciens élèves, pratiquant ainsi une forme de discrimination positive... pour les riches.
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Numéros de page :
p.10
Article
Auteurs
Rousset, Marion null
Bulletin : Télérama du 02 au 08 mars 2024
Date parution pério
2024-03-02
À l'école, enfants d'ouvriers et de familles aisées font banc à part. Le sociologue François Dubet et l'ex-ministre Najat Vallaud-Belkacem croient pourtant en une possible mixité.
Article
Auteurs
Girard, Etienne null
Bulletin : L'Express 3750
Date parution pério
2023-05-17
Avant ses 40 ans, le ministre de l'Education avait très peu écrit sur les minorités, thème devenu son sujet favori. Ses engagements d'étudiant intriguent.
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Numéros de page :
pp.34-36
Article
Auteurs
Corlet, Titouan null
Bulletin : Epsiloon octobre 2023
Date parution pério
2023-10-01
Comment réduire les inégalités, en particulier dans l'accès à l'éducation ? La question se pose dans de nombreux pays, y compris en France. Des politiques de discrimination positive qui ne disent pas toujours leur nom sont mises en place. Avec quelle efficacité ? Nous avons demandé aux experts.
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Numéros de page :
pp.32-35
Article
Auteurs
Fernandes, Deirdre null
Bulletin : Courrier international 1742
Date parution pério
2024-03-21
Furieux de la réaction des campus à la guerre Israël-Hamas, des milliardaires n’hésitent plus à attaquer violemment les universités qu’ils financent.
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Numéros de page :
p.24
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tensions, enjeux, perspectives
Auteurs :
Année de parution :
2015
L'ouvrage aborde la notion de mixité sociale au collège, à partir de l'analyse de rapports officiels, de corpus d'enquêtes et des évolutions juridiques. Il propose des outils de mesure et d'appréciation, afin de mieux explorer le décalage entre les intentions et les réalisations. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Sociétales
Importance matérielle :
1 vol. (223 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200275341
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Auteurs :
Année de parution :
2020
L'auteur dresse un constat de la situation du système scolaire français, en mettant en avant les inégalités scolaires et en s'attachant à comprendre ce qui les creuse. Un diagnostic qui invite à penser différemment les politiques éducatives françaises. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 18 cm
9782715403536
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