AccessibilitéPsychologie de l'éducation
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la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants
Année de parution :
2013
En se fondant sur des recherches menées durant plusieurs années, l'auteur propose un point sur la pédagogie psychanalytique. Il passe en revue les grandes questions éducatives et pédagogiques actuelles pour interroger le statut de la parole adressée aux enfants et analyser les conditions de l'éducation familiale et scolaire.
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Editeur :
Collection :
Enfance, éducation et société
Importance matérielle :
1 vol. (242 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782343006802
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craintes et désirs d'école
Auteurs :
Année de parution :
2013
Le pédopsychiatre analyse l'école d'aujourd'hui, liste ses points faibles et propose des solutions pour lutter contre l'échec scolaire : troubles de l'apprentissage, phobie scolaire, notes et redoublement, orientation, préparation à la vie professionnelle, etc.
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Editeur :
Collection :
Essai (Liège)
Importance matérielle :
1 vol. (230 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782843377174
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les enfants d'aujourd'hui dans l'école de demain
Auteurs :
Année de parution :
2012
Notre système scolaire, premier lieu d'insertion sociale, est devenu au fil des années le premier lieu d'exclusion sociale... Les auteurs analysent les facteurs qui ont provoqué une telle dégradation amenant à considérer l'école comme un lieu de souffrance. Cet ouvrage est une explication des développements actuels de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent, appliquée à l'école.(Electre)
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Editeur :
Collection :
Enfance, éducation et société
Importance matérielle :
1 vol. (303 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782296991583
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Auteurs :
Année de parution :
2014
Une analyse du concept de résilience en tant que concept pédagogique. L'auteur se fonde sur la pensée et le parcours de divers pédagogues, de J.-J. Rousseau à A. de La Garanderie en passant par M. Montessori et C. Freinet pour éclairer les processus de résilience.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie, crises, mémoires, repères
Importance matérielle :
1 vol. (231 p.) : couv. ill. en noir et en coul. : 24 cm
9782343027173
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Article
Auteurs
Desbarats, Carole null
Bulletin : Esprit 457 - septembre 2019
L’impasse de l’école sur la culture visuelle conduit à ne pas former le regard des élèves. L’image mérite pourtant une lecture approfondie, qui permette de se l’approprier, au-delà de la sidération.
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Numéros de page :
pp.82-91
Article
Auteurs
Saraïs, Marie-Eve null
Bulletin : Le Journal des psychologues 398
Au fil de plusieurs rencontres au sein d’une classe de français accueillant des élèves étrangers allophones, les collégiens explorent les langues de chacun et se familiarisent avec elles. L’auteure témoigne par le biais de ses observations que l’invitation à naviguer entre les langues, grâce au dispositif proposé par la professeure et la psychologue, favorise un goût pour l’altérité et pour faire société, c’est-à-dire converser et inventer avec les autres.
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Numéros de page :
pp.51-55
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de la maternelle à l'université
Auteurs :
Année de parution :
2012
Ce livre est centré sur la question de l'impact de la scolarisation sur le développement de l'enfant à chacune des étapes de la croissance. Il aborde tous les âges de la scolarité par ordre chronologique, depuis la maternelle jusqu'aux trois premières années de faculté. Cette édition traite du harcèlement en milieu scolaire et fait le bilan de la loi de 2005 sur la scolarisation des handicapés.
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Editeur :
Collection :
Les |Âges de la vie
Importance matérielle :
1 vol. (XVI-416 p.) : tableaux, couv. ill. en coul. : 21 cm
9782294711596
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aider son enfant à l'école
Auteurs :
Année de parution :
2014
Enseignante, S. Crescent se fonde sur la théorie des intelligences multiples développée par H. Gardner pour repérer l'intelligence spécifique de chaque enfant afin d'en tirer parti et de faciliter les apprentissages. Destiné aux parents et aux professeurs, l'ouvrage présente une démarche pédagogique pour favoriser la réussite scolaire.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (287 p.) : 22 cm
9782738130402
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une place pour chacun dans un collège pour tous
Année de parution :
2000
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Editeur :
Collection :
Presses pocket
Importance matérielle :
221 p. : ill., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782266097505
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convergences interdisciplinaires
Année de parution :
2013
Etude pluridisciplinaire explorant les thématiques de l'apprentissage, du savoir et de la transmission pour comprendre ce qui relève de la transmission familiale et ce qui provient des acquisitions scolaires et de la pédagogie.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (177 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782848352503
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Auteurs :
Année de parution :
2012
Un guide sur les méthodes et techniques qui ont influencé et influencent encore les méthodes pédagogiques. Il montre comment leur connaissance peut favoriser chez le pédagogue la construction de sa propre technique.
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Editeur :
Collection :
; n° 572
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782130595021
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Auteurs :
Année de parution :
2006
Présente les méthodes et techniques qui ont influencé et influencent encore les méthodes pédagoqiques. Montre comment leur connaissance peut aider à orienter de façon réflexive chaque pédagogue et à élaborer de manière cohérente sa propre pédagogie.
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Editeur :
Collection :
; 572
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 18 cm
9782130541738
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