AccessibilitéEnfants dyslexiques
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la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny
Cycle 2 (CP-CE1)
Méthode de lecture pour les élèves des cycles des apprentissages fondamentaux et ceux qui connaissent des difficultés ou souffrent de dyslexie. Fondée sur l'accompagnement gestuel, qui constitue un support et une aide à l'acquisition, sur l'automatisation et la mémorisation des correspondances graphophonologiques, elle vise à développer la participation de l'enfant. Guide pédagogique en ligne. ©Electre 2021
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Editeur :
Collection :
Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (239 p.) : illustrations en noir et en couleur : 25 x 16 cm
9782710139881
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exercices pratiques pour les enfants et les adolescents
Auteurs :
Année de parution :
2023
Des conseils, des outils et des astuces pour accompagner les enfants et les adolescents ayant des troubles spécifiques de l'apprentissage et de la cognition à travers des exercices de sophrologie. L'auteur propose des méthodes pour permettre à l'enfant de mieux gérer son stress et ses émotions. ©Electre 2023
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Editeur :
Collection :
Les p'tits sophros
Importance matérielle :
1 vol. (78 p.) : illustrations en couleur : 21 x 15 cm
9782353452651
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la boîte à outils
Auteurs :
Année de parution :
2019
Pour les parents dont l'enfant éprouve de la difficulté à lire ou à écrire ! Comment savoir si mon enfant est dyslexique ou dysorthographique ? Quelles seront les conséquences de ces troubles d'apprentissage sur ses résultats scolaires et sur son avenir ? Comment puis-je l'aider à s'améliorer ? Ces questions, fréquemment soulevées, trouveront réponse dans ce petit guide qui vous permettra de : - faire la différence entre une difficulté en lecture ou en écriture et un trouble d'apprentissage spécifique de la lecture ou de l'écriture ; - détecter des manifestations d'une possible dyslexie ou dysorthographie ; - comprendre ces troubles d'apprentissage afin de mieux soutenir l'enfant ; - adapter votre vie ou celle d'un proche à la suite d'un diagnostic. Ponctué d'exercices, d'activités et de tableaux pratiques à consulter en un coup d'œil, ce livre est rempli de judicieux conseils ayant fait leurs preuves. Il sera une aide précieuse pour les parents… et les enfants !
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (328 p.) : ill. : 23 cm
9782896629459
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construire un champ commun de réflexion pour l'action
Auteurs :
Année de parution :
2021
Cet ouvrage est né du projet de démontrer en acte que des approches issues de secteurs de compétences différents – et qu'il est habituel d'opposer – peuvent converger, que les analyses des uns peuvent nourrir celles des autres et enrichir la réflexion. Les troubles dys ne sont en effet la « chasse gardée » de personne. Pas davantage des médecins, des rééducateurs, des pédagogues que des familles. Ce cloisonnement est en effet foncièrement délétère, et se révèle totalement inefficace sur le plan de la prise en charge. En faisant converser une spécialiste de la neuropsychologie et un enseignant qui a consacré sa carrière à former les professeurs, ce livre pose la question de l'inclusion de ces jeunes dans toutes ses dimensions. Ses nombreux enjeux excèdent le problème déterminant de la scolarité pour en irriguer d'autres, tout aussi multiples que généraux : sociétaux, juridiques, scientifiques, administratifs… Visant un large public, le but de ce livre permet à chacun, de la « rive » qui est la sienne, de faire un pas vers l'autre en recherchant ce qui les rapproche. Il ne s'agit pas de se contenter d'une synthèse « molle » ou d'un pseudo consensus. Si un accord doit bien être trouvé, ce ne sera qu'au prix d'une certaine exigence intellectuelle. Pas question de confondre les rôles. De les intervertir. De céder aux tentations démagogiques d'un partenariat de simple bon aloi. Oui, le médecin doit parler à l'enseignant. Oui, l'enseignant doit parler au médecin, oui ils doivent s'écouter, se comprendre et construire un champ commun de réflexion et d'action, puisqu'au-delà d'eux-mêmes est bien un même enfant ou jeune. Les auteurs espèrent ainsi que les lecteurs feront le constat d'un possible dialogue qui s'impose comme une nécessité. Que cet ouvrage leur permettra d'éclairer et de stimuler leur propre réflexion et qu'ils en sortiront plus armés et moins seuls face à la tâche qui les attend.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (232 p.) : 21 cm
9782353452385
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collège, 6e, 5e
Auteurs :
Ce guide propose des outils, des méthodes et des astuces d'organisation, adaptés aux élèves de 6e présentant des troubles dys. Des solutions pour mémoriser les connaissances complètent l'ouvrage. ©Electre 2022
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (111 p.) : illustrations en noir et en couleur, cartes : 24 x 19 cm
9782036022591
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Auteurs :
Année de parution :
2003
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Editeur :
Collection :
Réponses à 100 questions sur...
Importance matérielle :
237 p. : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782263034718
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Nouveauté
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et si l'on soignait l'école
Auteurs :
Année de parution :
2014
L'auteure dénonce la confusion faite entre mauvais lecteurs et dyslexiques. La plupart des enfants sont victimes de méthodes de lecture inadaptées. Ils perdent tout plaisir d'apprendre et confiance en eux. Pourtant il existe des solutions que cet ouvrage détaille, afin de proposer aux enfants un parcours de lecture cohérent, sécurisant et préventif.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (213 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782226478641
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Auteurs :
Année de parution :
2023
Confusion des lettres, difficulté à identifier les mots, à lire de façon fluide ou à comprendre une consigne et un texte... La dyslexie, souvent identifiée à l'entrée en CP, est un trouble qui entrave les apprentissages scolaires de l'enfant en dépit des efforts parfois importants qu'il peut fournir, ce qui peut affecter son estime de soi. Quel est exactement ce trouble dys qui n'a rien à voir avec une déficience intellectuelle, et quels en sont les signes ? Cet ouvrage propose 50 CLÉS CONCRÈTES : des Éclairages, des Conseils et des Activités à mettre en œuvre au quotidien pour comprendre la dyslexie et accompagner au mieux son enfant dans son parcours scolaire et à la maison.
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Editeur :
Collection :
50 clés pour aider un enfant ...
Importance matérielle :
1 vol. (151 p.) : 21 cm
9782416007484
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Auteurs :
Année de parution :
2022
Noémie est dyslexique : elle a un trouble de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Quels sont les outils qui peuvent l'aider ? Est-ce que, si on est dyslexique, ça veut dire qu'on est bête ? Pourquoi les enfants dyslexiques sont souvent doués à l'oral ? Avec Noémie, apprends à apprivoiser la dyslexie !
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Editeur :
Collection :
Mes p'tits pour?uoi
Importance matérielle :
1 vol. (29 p.) : ill. en coul. : 20 cm
9782408030070
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Nouveauté
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le guide parentale pour les enfants de 5 à 10 ans
Auteurs :
Année de parution :
2023
Les auteures fournissent des éclairages sur le fonctionnement et les besoins des enfants dyslexiques, ainsi que des conseils et des activités à mettre en oeuvre pour les aider à mieux vivre leur quotidien et leurs apprentissages à l'école et à la maison.
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Editeur :
Collection :
50 clés pour aider mon enfant
Importance matérielle :
1 vol. (151 p.) : illustrations en noir et en couleur : 21 x 15 cm
9782416007484
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Auteurs :
Année de parution :
2016
L'auteur explique aux parents mais aussi aux enseignants ou professionnels de la santé quels sont les modes de fonctionnement de la dyslexie et quel intervenant choisir en fonction du type de trouble que l'enfant présente. ©Electre 2016
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (246 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782353451555
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