Cet article fait le lien entre les déclarations de l'Ifla et l'Agenda 21 des Nations Unies sous l'angle des missions sociales des bibliothèques dans la ville d'aujourd'hui.

Les problèmes et enjeux liés à la neutralité du Net et les mesures que la communauté des bibliothèques peut adopter à ce sujet ont fait l'objet d'une session au Congrès mondial des bibliothèques et de l'information 2016. Puis d'une déclaration par l'Ifla dans laquelle elle insiste pour que ce principe de neutralité s'inscrive dans la loi.

Qu'est-ce qu'une bibliothèque scolaire aujourd'hui ? · quelles règles doit-elle obéir ? Comment prend-elle en compte l'environnement numérique de ses utilisateurs ? Ces questions, qui se posent dans tous les pays, ont fait l'objet d'une réflexion internationale dont le dernier congrès de I'IFLA s'est fait l'écho.

Les 42 sections de l'Ifla produisent de nombreux documents qui peuvent servir de référence aux professionnels du monde entier, d'appui dans la pratique quotidienne et le développement de nouveaux services, dans la réflexion sur l'évolution des bibliothèques, de leurs missions, et du métier de bibliothécaire.

″Compétences, besoins et stratégies d'une nouvelle génération de professionnels de l'information et des bibliothèques″ -, tel était le sujet de la matinée d'étude organisée hors site par cette section de l'Ifla, pour aborder la question des barrières générationnelles existant dans la profession lors d'un marathon d'interventions courtes.

A première vue, le réseau des bibliothèques publiques de Porto Rico paraît très déficient, voire quasi inexistant. Une anomalie que la vitalité des bibliothèques scolaires pourrait expliquer. Un aperçu de leur fonctionnement de retour du Congres de l'Ifla.