La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. Fondateur de l'épistémologie génétique, auteur dune oeuvre à l'audience internationale, Jean Piaget était professeur à la faculté des sciences de Genève. Bärbel Inhelder était professeur à la faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Genève.

Un essai qui prône une autre conception de l'éducation. Les auteures proposent de laisser aux enfants la possibilité de grandir et de bâtir un monde en évolution. Et c'est aux adultes de les aider, de les soutenir en s'engageant eux-mêmes dans cette tâche.

Diverses crises récurrentes entre parents et enfants sont analysées afin de proposer des éléments pour les résoudre en contrôlant l'agacement et sans hausser la voix.

A l'intention des parents, l'ouvrage répond à un certain nombre de questions concrètes autour du quotidien de la crèche, ses enjeux et des modalités nécessaires pour une prise en charge respectueuse du développement de l'enfant. Il fournit en outre des éléments utiles aux professionnels pour un dialogue constructif avec les parents.

Un texte incontournable dans les études de psychologie et en sciences de l'éducation par le fondateur en France de la psychologie moderne de l'enfant.

L'auteure montre que les enfants-rois ne le sont pas tant que cela car ils sont confrontés à des situations familiales, scolaires et sociales complexes, parfois contraignantes et souvent imposées par les adultes. Ils cherchent par conséquent de nouvelles stratégies d'adaptation à la société que les adultes devraient observer avec plus d'attention.