AccessibilitéPsychomotricité chez l'enfant
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une théorie de la psychomotricité
Auteurs :
Année de parution :
2004
Bien avant le langage, le bébé manifeste sa vie affective à son entourage avec ses gestes. Cette organisation tonique et motrice est le fondement des recherches de S. Robert-Ouvray qui propose une théorie interdisciplinaire de la psychomotricité, explique la thérapie psychomotrice et ouvre de nouvelles perspectives au niveau psychopathologique.
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Editeur :
Collection :
Psychologie
ERPI psychologie
Importance matérielle :
1 vol. (276 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782220059204
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notions et applications pédagogiques
Auteurs :
Année de parution :
1993
Cet ouvrage veut donner aux éducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices .
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (327 p.) : ill., couv. ill. : 25 cm
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
psychomotricité du jeune joueur, de l'éveil à la préformation
Auteurs :
Année de parution :
2007
Après avoir rappelé les connaissances théoriques et scientifiques essentielles, l'auteur propose des tests et des exercices qui permettent d'évaluer le joueur et de développer ses capacités. Ces situations sont conçues en rapport direct avec les aspects techniques et tactiques du jeu.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (301 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 26 cm
9782851807069
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Article
aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôle sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence), l'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance, troubles de l'apprentissage
Auteurs
Breton, Estelle Auteur du texte
Bulletin : La Revue du praticien 59/6 - juin 2009
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Numéros de page :
2 p. / p. 841-842
Article
Auteurs
Marie, Patricia Auteur du texte
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Numéros de page :
3. p. / p. 36-38
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Ali 1 exemplaire(s) disponible(s)
Rbv 0 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
2010
L'objectif de cet ouvrage est d'attirer l'attention des professionnels sur les périodes sensibles du développement de l'enfant où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. Les auteurs soutiennent que la prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental montre une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents.
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Editeur :
Collection :
; 112
Mille et un bébés
Importance matérielle :
1 vol. (204 p.) : couv. ill. : 16 cm
9782749212760
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500 jeux psychomoteurs pour les enfants de 2 à 6 ans
Auteurs :
Année de parution :
2008
Demain, lécole Comment préparer vos petits bouts de choux à cette nouvelle expérience? Lauteur, enseignante et spécialiste de lenfance, vous offre 500 réponses à cette question embêtante, 500 jeux simples et amusants conçus pour favoriser le développement psychomoteur de lenfant au fil de ses activités quotidiennes. Tous ceux qui suivent de près la croissance de lenfant, que ce soit à la maison, à la garderie ou à la maternelle, trouveront dans ce livre une source inépuisable didées.
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Editeur :
9782761924931
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Article
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Numéros de page :
2 p. / P. 50-51
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notions et applications pédagogiques
Auteurs :
Année de parution :
2011
Aborde les domaines de la neuromotricité, de la psychologie, des apprentissages scolaires et de certains problèmes moteurs, scolaires ou comportementaux. Les exercices sont groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages (en maternelle, en primaire ou en secondaire.)
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Editeur :
Collection :
Outils pour enseigner
Importance matérielle :
1 vol. (352 p.) : ill. : 24 cm
9782804101220
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Article
Auteurs
Péninon, Jean-Pierre Auteur du texte
Les activités de repérage, d'orientation et de déplacement dans un espace simple mobolisent des verbes d'action et du vocabulaire topologique... premiers éléments d'apprentissage d'une langue étrangère.
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Numéros de page :
2 p. / P. 82-83
Article
Auteurs
Chagnon, Stéphane Auteur du texte
A l'occasion de parcours acrobatiques, de même que dans les activités gymniques ou d'escalade, l'enfant découvre les limites de ses possibilités corporelles.
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Numéros de page :
2 p. / P. 82-83
Article
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Numéros de page :
2 p. / P. 56-57