AccessibilitéEnseignement -- Innovations
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enseigner et apprendre à l'endroit !
Auteurs :
Année de parution :
2015
Une présentation de la classe inversée et de son intérêt pédagogique à l'ère du numérique : l'enseignant devient un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant, un partenaire actif de la construction du savoir. L'ouvrage donne à réfléchir sur le statut du savoir et l'évolution de la relation pédagogique et du contexte d'apprentissage. Avec des exemples concrets de mise en oeuvre dans la classe. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Maîtriser
Importance matérielle :
1 vol. (124 p.) : ill. : 27 cm
9782814203280
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réinventer ensemble les démarches pédagogiques
Auteurs :
Année de parution :
2016
Un exposé des démarches pédagogiques fondées sur le travail collectif et l'échange de savoirs. L'auteure souligne l'intérêt de valoriser la réciprocité pour l'apprentissage des connaissances et la sociabilisation des apprenants en s'appuyant sur des expériences à l'école, en cité, en entreprise et en association. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Collection Savoir communiquer
Importance matérielle :
1 vol. (139 p.) : ill. : 22 cm
9782367172002
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enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée
Année de parution :
2016
Une boîte à outils autour de la classe inversée et d'autres dispositifs qui visent à rendre les étudiants du supérieur davantage actifs et engagés dans l'apprentissage. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (235 p.) : ill. : 24 cm
9782807306189
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Article
Auteurs
Bulletin : Le Nouvel observateur 2046 - janvier 2004
Avec leur pédagogie originale où l'élève est une personne, les Maisons familiales rurales plaisent aux allergiques à l'école "normale" et les conduisent - souvent - à la réussite. Des structures intéressantes, à l'heure où le grand débat sur l'école cherche des idées qui marchent.
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Numéros de page :
2 p. / p. 120-121
Article
Des ambitions souvent contrariées
Auteurs
Bulletin : <>Ecole des parents 5 - octobre 2001
L'Education nationale, depuis toujours, peine à accepter le changement. Pourtant, elle ne cesse de recherche de nouvelles solutions éducatives.
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 295 - septembre 2001
C'est une évidence : l'enseignant de 2001 n'exerce plus son métier comme le maître du siècle dernier. Tout (ou presque) a changé.
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 295 - septembre 2001
Que faire face aux ratés du système ? Inventer, inventer et inventer. C'est aujourd'hui loin d'être le cas. Sauf pour gérer l'urgence.
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 342 - décembre 2005
Miser sur l'actualité pour remotiver les élèves, tel est le parti du collège Rolland-Garros de Villeneuve-Saint-Georges. Depuis 2001, une classe de 3e y bénéficie d'une heure de cours supplémentaire pour étudier le fonctionnement des médias.
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Numéros de page :
2 p. / p. 76-77
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 349 - juillet 2006
Détails
Numéros de page :
22 p. / p. 75-98
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Année de parution :
2008
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Editeur :
Collection :
L'école et la ville
Importance matérielle :
1 vol. (69 p.) : ill. : 21 x 21 cm
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l'enseignement en procès, expériences nouvelles, professeurs et élèves parlent, éducation et révolution sociale
Éducation
Année de parution :
1973
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Editeur :
Collection :
null; Éducation
Marabout service
Importance matérielle :
1 vol. (218 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
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approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique
Auteurs :
Année de parution :
2015
L'analyse des raisons de l'échec de réformes pédagogiques menées dans les pays occidentaux est suivie d'une réflexion sur les enjeux de la mise en application des résultats de la recherche pédagogique par les enseignants, et sur les moyens d'améliorer leurs conditions de formation. Electre 2015
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (178 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804190460
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