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Relations maître-élève

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Liège - B3 159.923/.925 CHALVIN En réserve
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Aywaille - Aywaille Libre Accès 37E CHA Disponible
Année de parution :
1994
Editeur :
Collection :
Outils pour la classe
Importance matérielle :
191 p. : ill., couv. ill. en coul. : 26 cm
9782091205243
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Liège - B3 Apprentissages et formations - Réserve 37.017 VIAU En prêt
Auteurs :
Année de parution :
2009
Editeur :
Collection :
Sciences humaines
9782761330114
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Liège - B3 37 SALZBERGER-WITTENBERG En réserve
Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 37.015 SALZBERGER-WITTENBERG Disponible
Année de parution :
2012
Cette synthèse porte sur les aspects émotionnels de la relation entre maîtres et élèves. A la lumière des théories psychanalytiques, les auteures démontrent que la nature de cette relation a un impact décisif sur le développement de l'enfant. De cette façon, les craintes ou les joies de l'enseignant influent profondément sur l'apprentissage de leurs élèves.
Editeur :
Collection :
Collection Tavistock clinic
Importance matérielle :
1 vol. (205 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782912186386
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Bibliothèque itinérante Vert 37 FOUSSARD Disponible
Bibliothèque itinérante Vert 37 FOUSSARD Transfert
Auteurs :
Année de parution :
2011
A travers une réflexion d'actualité et des études de cas, cet ouvrage propose des idées pratiques pour aider l'enseignant à construire une autorité. Complété par des fiches de mise en oeuvre en classe.
Collection :
Pédagogie pratique à l'école
Importance matérielle :
1 vol. (111 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782011712547
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Bibliothèque itinérante Vert 37 VIOLENCE Disponible
Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
Liège - B3 Apprentissages et formations 37.019 VIOLENCE Disponible
Fl 1 exemplaire(s) disponible(s)
Fléron - Fléron Section Adultes 37 Disponible
Année de parution :
2015
Cet ouvrage pluridisciplinaire a pour but de mieux cerner le phénomène de violence verbale en milieu scolaire, en étudiant les mécanismes de la communication verbale en classe, les phases par lesquelles la tension monte jusqu'à l'interruption de la communication pédagogique, la violence verbale en ZEP, les interactions langagières entre enseignant et élèves au collège, etc. Electre 2015
Editeur :
Collection :
Enfance & langages
Importance matérielle :
1 vol. (268 p.) : 22 cm
9782343048413
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Bibliothèque itinérante Vert 37 CRUTZEN Disponible
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Liège - B3 37.019 CRUTZEN En réserve
Huy 1 exemplaire(s) disponible(s)
Huy - Huy Réserve 371 CRU E Disponible
Ne 1 exemplaire(s) disponible(s)
Neupré - Plainevaux Section adultes 370 CRUTZE E Disponible
apprendre à réflechir en communication de crise
Année de parution :
2010
La violence est partout, images, actualités sordides, fiction en tout genre. Le citoyen et le professionnel sont mis devant un défi de perception. Comment y répondre dans une perspective éducative ? D. Crutzen a longtemps été chargée de recherche en pédagogie, J. Debatty est maître en arts martiaux.
Editeur :
Collection :
Métiers
Importance matérielle :
1 vol. (332 p.) : ill. : 21 cm
9782874961243
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Liège - CMDB Section adultes 316 MAR Disponible
Année de parution :
2004
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782011708038
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 371 GUEGAN Disponible
osez les ruses de l'intelligence, petit traité de manipulation vertueuse à l'usage des enseignants
Auteurs :
Année de parution :
2015
Destiné aux jeunes enseignants, ce guide pratique fournit des clés pour faciliter la coopération éducative et déjouer les résistances. Il croise les approches psychosociologique et pédagogique et s'appuie sur le vécu quotidien des enseignants aux prises avec les difficultés du métier, dont les témoignages ont été recueillis au cours d'entretiens ou de groupes d'échange des pratiques. Electre 2015
Editeur :
Collection :
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (220 p.) : 21 cm
9782710127574
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Article

Auteurs
Dautresme, Isabelle Auteur du texte
Remise au goût du jour de la pratique de la "classe inversée" dans l'enseignement primaire et secondaire, en France. Son principe : les élèves préparent leurs cours à la maison et les devoirs sont faits en classe plutôt que l'inverse. Une méthode facilitée par les outils numérique car elle demande aux élèves de bien préparer leurs leçons. Le principal objectif des professeurs qui l'emploient est de regagner la motivation des élèves, et leur redonner confiance en eux. Toutefois, cette pratique n'est pas la solution miracle et prend place, finalement, parmi d'autres.
Numéros de page :
3 p. / p. 58-60

Article

"Peut-on enseigner sans humilier ?"
Si elles font partie d'une vieille tradition scolaire, les pratiques humiliantes vis-à-vis des élèves sont toujours pratiquées à l'école.
Numéros de page :
3 p. / p. 26-28
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 371.5 NELSEN Disponible
Liège - B3 371.5 NELSEN En réserve
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Sprimont - Sprimont Section adultes 37 ENSEIGNEMENT ET PEDAGOGIE Disponible
Année de parution :
2018
Destiné aux enseignants, ce guide décline la méthode de discipline positive développée par les thérapeutes en l'adaptant au contexte spécifique de la classe. Il donne les outils pour enseigner et non contrôler les comportements, susciter l'intérêt des élèves en les encourageant et en les impliquant davantage dans la résolution des problèmes. ©Electre 2018
Importance matérielle :
1 vol. (347 p.) : ill. : 22 cm
9782810007882
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 37 MEIRIEU Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2015
A partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature, de Pinocchio et de Pygmalion, le pédagogue interroge cette représentation de l'éducation comme projet de maîtrise de l'autre, de contrôle de son destin. Plusieurs propositions concrètes sont avancées, qui constituent autant de moyens d'éduquer sans fabriquer. ©Electre 2015
Editeur :
Collection :
Pratiques et enjeux pédagogiques
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 21 cm
9782710130697
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