L'ordre graphique et le développement des cultures scientifiques ou religieuses, l'oralité rituelle en Afrique et sa mémoire écrite, les technologies de l'intellect et les procédures de traitement du texte ou encore les pouvoirs historiques et ambivalents du livre, autant de questions qui font l'objet de recherches constantes, sinon de vifs débats. Le point sur quarante années de recherches.

Etude de l'influence et du rôle de l'informatique dans l'univers des pratiques d'écriture et analyse de la manière dont les acteurs sociaux développent face à elle leur propre univers d'usages, de pratiques et de sens. Une étude pluridisciplinaire sur les aspects techniques, langagiers et sociaux de la médiation.

Cet ouvrage propose une analyse qualitative des copies d'écrit d'un public d'origines ethniques diverses et d'âges différents et ayant divers degrés de difficultés avec la maîtrise de la lecture et de l'écriture. L'objectif de l'analyse est de mettre en évidence les étapes de l'apprentissage de la langue écrite.

Ces textes publiés dans des revues ou ouvrages collectifs entre 1985 et 1998, abordent la pédagogie de Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et de la génétique textuelle. P. Clanché rend compte de ce qui se passe lorsqu'un enfant écrit un texte en adoptant ce que les anthropologues appellent le point de vue de l'indigène.

La première partie de cet ouvrage vise à préciser le sens même de la communication et de ses fondements. La deuxième partie, traite plus spécifiquement de la communication écrite : la lettre, le compte-rendu, le communiqué de presse, etc. La dernière partie concerne la communication orale et ses applications : prise de la parole en public, gestion du trac, animation de réunions, etc.

Des conseils et techniques de rédaction illustrés d'exemples pour rédiger des textes efficaces, pour intéresser le lecteur et lui faire gagner du temps, pour réduire les erreurs d'interprétation, prouver ainsi la maîtrise du sujet.

Savoir rédiger est une démarche nécessaire et fondamentale pour se faire comprendre, quelle que soit la situation. Si l'étudiant doit obligatoirement faire preuve d'une bonne maîtrise de la langue, toute personne est confrontée à l'écriture dans sa vie quotidienne et professionnelle.

Principes méthodologiques communs pour l'écrit et pour l'oral. Techniques d'expression écrite. Techniques d'expression orale.