Comme la randonnée, les récits évoqués dans cet ouvrage cheminent souvent d'un lieu à un autre. Mais c'est davantage la rencontre qu'ils célèbrent au gré d'histoires pleines de rebondissements où un personnage en croise un autre, puis un autre, et ainsi de suite jusqu'à la surprise finale. Simples dans leur forme narrative, rassurants par leur structure répétitive, entraînants par leur rythme, les récits en randonnée sont un support idéal pour les premiers pas en littérature, à la découverte du langage. Ces albums, très appréciés des enfants, offrent un large éventail d'activités de compréhension, d'éveil à la lecture et au monde. Dans cet ouvrage, destiné aux enseignants de maternelle, dix-neuf séquences permettent : - d'identifier les différentes caractéristiques des récits en randonnée ; - d'aborder la thématique de la relation à soi-même et aux autres (émotions, solidarité et affirmation de soi) ; - de découvrir l'univers d'un auteur-illustrateur ; - de mettre en pratique la démarche de mise en réseaux. Autant d'activités proposées de la petite à la grande section et expérimentées dans de nombreuses classes.

Nicole Claveloux, Etienne Delessert, Patrick Couratin, France de Ranchin, Bernard Bonhomme... Qu'ont donc ces illustrateurs en commun ? Tous ont pris part, dès le milieu des années 1960, au grand renouveau du livre pour enfants. Une génération de créateurs d'images et d'histoires, voyageant entre New York et Paris, travaillant pour la publicité et l'édition, ne s'interdisant rien. Aux côtés d'éditeurs exigeants, d'une presse enfantine novatrice, et tout en revendiquant des influences pop, psychédéliques et surréalistes, ils ont, vingt ans durant, révolutionné l'édition française par leur bouillonnement créatif. Découvrez grâce aux dessins originaux, premières éditions et affiches, que Loïc Boyer présente dans cette monographie, la diversité graphique et narrative de créateurs qui ont durablement marqué l'imaginaire de tous ceux qui ont tenu ces livres entre leurs mains.

Une imagerie construite sur le modèle d'une journée de Noël avec tout le vocabulaire autour de ce thème et de nombreuses photographies. ©Electre 2023

Des plasticiens, designers, architectes et autres artisans de l'image, tels Paul Cox, Sophie Curtil, Milos Cvach, Katsumi Komagata... se sont emparés du livre pour enfant, pour en faire un objet de création en soi, mais aussi une première approche du beau. Portraits, interviews et articles dressent un panorama de vingt ans de création internationale et de production des Trois ourses.

Comment l'illustration jeunesse se lit-elle, et avec quels codes ? À quel style appartient-elle ? Comment dialogue-t-elle avec le texte ? À l'occasion de son nouveau parcours permanent, le musée de l'Illustration jeunesse de Moulins a sollicité les contributions de deux spécialistes de l'illustration jeunesse. Selon Anna Castagnoli, diplômée en philosophie esthétique, auteure et illustratrice jeunesse, lire une image ne s'apprend pas. Néanmoins, l'ensemble des significations qu'elle recèle ne sont pas évidentes et requièrent des connaissances et de l'attention. Loïc Boyer, chercheur associé à l'InTRu et designer graphique, retrace l'histoire du livre illustré jeunesse, en évoquant différents courants issus de la France, de la Russie, du Japon et des États-Unis. À tous ceux qui croient que l'image est plus facile à comprendre qu'un texte, cet ouvrage apporte un éclairage sur les codes et les styles de l'illustration jeunesse et permet d'en comprendre les évolutions.