De plus en plus d'enfants arrivent en maternelle avec des retards ou des troubles de la parole. Spécialistes et professionnels passent en revue les solutions.

Dans un monde de plus en plus métissé, un grand nombre d'enfants grandissent dans un contexte plurilingue, avec les langues de la maison, celle de leur famille et celle(s) du monde extérieur, de l'école, de la société. Avoir plusieurs langues est une richesse pour tous! Cependant, pour ces enfants métisses qui sont à la fois d'ici et d'ailleurs, le passage d'un monde à un autre, d'une langue à une autre, n'est pas si évident. Pour certains, cela représente un tiraillement, les plaçant parfois face à l'injonction de devoir choisir.