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Cognition chez l'enfant

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Liège - B3 159.9 KAGAN En réserve
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Waremme - Waremme Section adultes 159.9 KAG/I Disponible
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Spa - Spa Réserve 159 KAG Disponible
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Thimister-Clermont - Thimister-Clermont Section adultes 159.9 KAG Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2000
Editeur :
Importance matérielle :
288 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782738108944
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Chaudfontaine - Embourg Section adultes 159.9 ENF SIE Disponible
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Huy - Huy Section adultes 392 DAN C Disponible
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Oupeye - Oupeye Section adultes 159e SIE Disponible
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Liège - B3 Civilisations et sociétés - étage 2 151 SIEGEL En prêt
Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Waimes - Waimes Section Adulte Waimes 159 SIE Disponible
Année de parution :
2018
L'ouvrage propose des éléments de base à la portée des parents pour comprendre et agir. Chaque chapitre présente une connaissance sur le cerveau et les techniques pour intégrer ce savoir au quotidien de l'enfant. Avec des bandes dessinées pour montrer des situations familières et expliquer aux parents comment y répondre, d'autres destinées à expliquer aux enfants le fonctionnement de leur cerveau. ©Electre 2018
Editeur :
Collection :
Marabout
Importance matérielle :
1 vol. (309 p.) : ill. : 18 cm
9782501147323
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Liège - Séminaire Section adultes 159.921 RAM Disponible
une hypothèse de travail pour la rééducation cognitive
Année de parution :
1989
Editeur :
Collection :
Collection Païdos (Paris).
Collection Païdos
Importance matérielle :
182 p. : 21 cm
9782227005327
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Verviers - Verviers Libre accès - adultes 159.9_E BLAN Disponible
Année de parution :
2009
A travers une approche cognitive, l'auteure met en lumière le processus par lequel l'enfant accède au sens d'un texte, d'une phrase ou d'un mot. Elle montre en outre que les connaissances émotionnelles et métacognitives de l'enfant sont sollicitées dans le cadre du développement des habiletés de compréhension.
Editeur :
Collection :
Psycho sup
Importance matérielle :
1 vol. (VIII-157 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782100524396
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Verviers - Verviers Libre accès - adultes 159.9_E MAZE Disponible
tout le développement de l'enfant de 0 à 6 ans
Auteurs :
Année de parution :
2021
Importance matérielle :
1 vol. (204 p.) : ill. : 22 cm
9782226473189
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Geer - Geer Section adultes 159 ABBOU P Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2022
La puissance n'est pas un terme que l'on associe aux bébés. « Fragilité », « vulnérabilité », oui ; « puissance », certainement pas.Pourtant, c'est bien ce terme qui vient à l'esprit, une fois ce livre refermé. Car cette exploration des derniers mois du fœtus jusqu'à l'école maternelle nous révèle les incroyables compétences des jeunes enfants.Saviez-vous que le bilinguisme de la mère a déjà un impact positif sur le développement langagier du fœtus ? Que, à 6 mois, le bébé connaît déjà cinquante mots ? Que, à 9 mois, il a déjà des notions de grammaire de sa langue maternelle ? Que, avec de l'interaction, il y a de bons usages des écrans pour le jeune enfant ?Les expériences vécues par les tout-petits vont les influencer profondément et laisser des traces indélébiles. Il ne faut donc pas attendre l'école, où les inégalités sont déjà majeures, pour les stimuler.Nawal Abboub nous emmène, pas à pas, découvrir les recherches les plus marquantes de ces dernières années et des expériences de terrain inédites, pour que le cerveau des bébés n'ait plus de secrets. Ses conseils sont autant de clés permettant d'offrir à l'enfant le meilleur développement.Une chose est sûre : vous ne verrez plus les bébés de la même manière ! 
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (303 p.) : ill. : 24 cm
9782213722306
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Article

intérêts et impacts sur le développement cognitif du jeune enfant
Date parution pério
2021-09-01
Tous les enfants sont des artistes : chacun est créatif à sa manière. mais pour voir se manifester cette créativité, il faut permettre au jeune enfant d'être acteur de ses activités et ses explorations, de participer librement à ses moments et d'être entièrement à ce qu'il fait. Mais alors, qu'est-ce que les explorations artistiques plastiques?
Numéros de page :
4 p. / p. 16-19