AccessibilitéCognition chez l'enfant
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obstacles, résistances et controverses
Auteurs :
Année de parution :
2019
Le formateur questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et propose de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que l'opposition des pratiques pédopsychiatriques à certaines des neurosciences. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Pédagogie[s] (Malakoff)
Importance matérielle :
1 vol. (XIX-298 p.) : 24 cm
9782100793587
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Article
Auteurs
Bulletin : Cerveau & psycho octobre 2021
Date parution pério
2021-10-01
On dispose maintenant d’un recul suffisant pour affirmer que la méditation à l’école apporte des bénéfices aux élèves, notamment sur le plan d’une capacité mentale essentielle appelée « métacognition ».
Article
Auteurs
Beck, Jacob null
Bulletin : Cerveau & psycho juin 2023
Date parution pério
2023-06-01
Tout petits, les bébés comparent déjà les nombres, les mémorisent, que ce soit sous une forme visuelle ou auditive... Une capacité aujourd'hui considérée comme innée, et sur laquelle les apprentissages s'appuient tout au long du développement de l'enfant.
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en finir avec les idées reçues
Auteurs :
Année de parution :
2018
Le formateur en IUFM questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que les résistances de pratiques cliniques face aux neurosciences et aux sciences cognitives. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (XV-287 p.) : 24 cm
9782100772155
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Auteurs :
Année de parution :
2019
Cet ouvrage permet de comprendre le fonctionnement cérébral des enfants à différents stades de leur développement. En prenant appui sur les neurosciences, l'auteur aborde les préoccupations et le quotidien des plus jeunes comme le sommeil, l'école ou encore l'amitié. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (262 p.) : 23 cm
9782035961693
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Année de parution :
2011
Propose des éclairages théoriques précis sur le rôle de la mémoire et des langages dans le développement de la pensée, les processus d'apprentissage et l'accès à la connaissance. Les auteurs soutiennent que, si les enfants en difficulté ont des déficits, il s'agit rarement de déficits de savoirs ou de procédures, mais plutôt d'un manque de moyens pour développer ces savoirs et procédures.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782725630496
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entre cognition, émotion et adaptation sociale
TED
Année de parution :
2011
Une présentation du concept de théorie de l'esprit et des méthodes et outils pour l'appliquer dans le suivi des enfants et adolescents atteints de troubles du développement. Propose d'accompagner, en association avec les parents, les enfants dans le développement de leurs repères socio-émotionnels, dans l'identification et l'adaptation aux émotions d'autrui et aux situations sociales.
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Editeur :
Collection :
; TED
Question de personne
Question de personne (Bruxelles)
Importance matérielle :
1 vol. (478 p.-[16] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804163235
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mémoire, sommeil, attention..., entrez dans le cerveau des enfants avec les neurosciences cognitives
Auteurs :
Des explications sur le fonctionnement du cerveau des enfants en matière de mémoire, de sommeil et d'attention. Avec des conseils pédagogiques pour les parents et les enseignants ainsi qu'une partie sur les écrans et l'intelligence artificielle. ©Electre 2021
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (239 p.) : illustrations en noir et en couleur : 22 x 15 cm
9782710139690
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Auteurs :
Année de parution :
2015
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Editeur :
Collection :
null; 14
Poche
Importance matérielle :
1 vol. (302 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
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pour apprendre et accompagner
Auteurs :
Année de parution :
2017
Une présentation de dispositifs théoriques empruntés au neurosciences pour mieux cerner les capacités d'apprentissage des personnes atteintes d'hyperactivités ou de dys, et ainsi faciliter leur mémorisation. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (588 p.-[4] p. de pl.) : ill. en coul. : 24 cm
9782807307483
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Auteurs :
Année de parution :
2000
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Editeur :
Importance matérielle :
152 p. : ill., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782761915557
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aperçu et réflexions sur quelques recherches psychologiques
Auteurs :
Année de parution :
1991
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Collection :
Psychologie d'aujourd'hui
Importance matérielle :
1 vol. (320 p.) : graph. : 22 cm
9782130438427
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