AccessibilitéIntégration scolaire
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Auteurs :
Année de parution :
2012
Un guide illustré d'exemples qui rassemble les connaissances de base destiné aux professeurs pour que ceux-ci puissent trouver les informations concernant les troubles qu'ils auront à prendre en charge dans leur classe.
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Editeur :
Collection :
Collection Un Projet pour...
Importance matérielle :
1 vol. (122 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782206017877
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des outils pour comprendre et agir, école inclusive, cycles 2 et 3
2
Série :
Année de parution :
2019
Un guide pour accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique à l'école et tenir compte de leurs particularités. Après des repères théoriques sur les aspects médicaux, les modèles neuropsychologiques, la communication et le langage, les auteurs donnent des conseils sur les disciplines scolaires, l'évaluation et le travail coopératif. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Autisme et scolarité; Volume 2
Agir (Futuroscope)
Importance matérielle :
1 vol. (167 p.) : ill. en coul. : 30 cm
9782240043900
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Article
Auteurs
Lamoureux, Nathalie null
Bulletin : Le Point
L'inclusion en classe ordinaire est brandie comme une panacée mais, mal ajustée au handicap de l'enfant, elle peut compromettre son avenir.
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Numéros de page :
pp.72-74, 76
Article
Auteurs
Hirou, Amandine null
Bulletin : L'Express 3786
Des enseignants de ces classes adaptées s'élèvent contre la très mauvaise image de leurs élèves renvoyée par les films à succès.
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Numéros de page :
pp.30-31
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Auteurs :
Année de parution :
2014
Des outils destinés aux professeurs des écoles pour enseigner le français à des élèves allophones.
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Editeur :
Collection :
Cap sur le français de la scolarisation
Importance matérielle :
1 vol. (114 p.) : ill., cartes, graph. : 30 cm
9782840932369
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concrètement, que faire ?
Auteurs :
Année de parution :
2015
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Editeur :
Collection :
Concrètement, que faire ?
Importance matérielle :
1 vol. (144 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782353451425
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Année de parution :
2018
Bilan critique de l'inclusion des enfants en situation de handicap dans le systèmes scolaire. Les contributeurs, chercheurs et praticiens, abordent les limites de l'inclusion et de l'adaptabilité de l'école, les exigences de différenciation pédagogique nécessaires, la difficulté d'accompagner les parcours, mais également le fonctionnement intime et public de l'institution scolaire. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Entretiens Ferdinand Buisson
Importance matérielle :
1 vol. (79 p.) : 19 cm
9791036200540
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Auteurs :
Année de parution :
2019
Un manuel proposant des kits pédagogiques et des outils comportementalistes adaptés aux enfants autistes, destinés à promouvoir l'éducation structurée pour faciliter leur inclusion participative dès le plus jeune âge. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Pédagogie[s] (Malakoff)
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (144 p.) : ill. en coul. : 24 cm
9782100789498
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identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive, tenir compte de la pensée autistique dans l'enseignement
Auteurs :
Année de parution :
2016
L'enseignante spécialisée pour des enfants qui présentent des troubles cognitifs, en particulier les autistes, guide les professionnels de l'éducation souhaitant mieux comprendre la pensée autistique et identifier les gestes efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires de ces élèves afin de les intégrer dans la société. ©Electre 2016
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (200 p.) : ill. en coul. : 30 cm
9782917150412
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Article
Auteurs
Obin, Jean-Pierre null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 546 - juin 2018
Date parution pério
2018-06-01
"La crise de l'enseignement n'est pas une crise de l'enseignement, c'est une crise de la société", écrivait Charles Péguy. Jean-Pierre Obin nous propose de laisser un moment l'école de côté pour examiner l'état de notre société, confrontée selon lui, comme les autres sociétés occidentales, à trois grandes crises et donc à trois défis majeurs, politique, économique et culturel. Comment l'école française peut-elle participer à les relever ? Une lecture à compléter par celle de l'article de Françoise Lorcerie, ci-après. Sommaire. Intégration : en même temps ! Laïcité : aimez-les !
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Numéros de page :
pp.62-65
Article
Auteurs
Pech, Marie-Estelle null
Bulletin : Marianne du 01 au 07 février 2024
Date parution pério
2024-02-01
Le nombre d'enfants handicapés accueillis au sein de l'Éducation nationale n'a jamais été aussi élevé, et la plupart des enseignants font face à des situations difficiles. Au point, désormais, de refuser, pour certains, l'idée même d'intégration.
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Numéros de page :
pp.30-31
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le livre des AESH
Année de parution :
2017
Des informations et des pistes de réflexion pour aider les personnels intervenant auprès d'élèves en situation de handicap dans un parcours scolaire ordinaire. Les auteurs abordent notamment les contextes d'intervention, les comportements et les discours propres à chaque situation. ©Electre 2017
Détails
Editeur :
Collection :
Collection Pratiques (INS HEA)
Importance matérielle :
1 vol. (422 p.) : ill. : 23 cm
9782366160475
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