Approche historique et culturelle des pratiques et théories de la petite enfance s'interrogeant sur la notion d'enfant, variable selon les époques et les pays. S'appuyant sur de nombreux documents et photographies, les auteurs, psychologues, abordent les différentes techniques de portage, de bercement, d'emmaillotement ou encore de massage des bébés afin de montrer la diversité des pratiques.

En s'appuyant sur une documentation de dessins d'enfants recueillis dans des cultures différentes, montre que le dessin de l'enfant est témoin de son développement psychologique, expression de ses problèmes et de ses intérêts et reflet de la perception qu'il a du monde qui l'entoure, miroir de la culture dans laquelle il vit.

La psychologue montre que l'intime des personnes métisses peut être déchirée par les fractures sociales. Soumis à une injonction paradoxale, le sujet éprouve chacune de ses réussites comme une trahison que n'arrive pas à compenser une surenchère identitaire.

Après avoir étudié les méthodes éducatives de la communauté maya au Mexique, des Inuits au-dessus du cercle arctique et des Hadza en Tanzanie, l'auteure les applique sur sa fille afin de démontrer leurs bienfaits, notamment sur le développement et la santé mentale des enfants. Avec des conseils pour adapter ces pratiques aux familles occidentales. ©Electre 2021

Consacrées aux xénographies francophones, les études rassemblées inscrivent les littératures de la migration dans la perspective de l'interculturel. S'attachant à l'analyse d'oeuvres d'écrivaines telles que L. Colombani, M. Madjidi, D. Minoui ou encore Loo Hui Phang, les contributions éclairent un ensemble de vies fragmentées entre ici et ailleurs, biographie et fiction, littérature et sociologie. ©Electre 2024

Le rôle de l'image dans l'enseignement en France, depuis la Renaissance, et au Japon, depuis l'époque d'Edo. Une analyse des conséquences dans ces deux univers des pratiques pédagogiques liées à l'image : abécédaires, livres et jeux illustrés, images à projeter ou encore BD.

Chasseur, cueilleur, parent nous invite à repenser radicalement notre relation avec nos enfants. L'auteure, alors dépassée par les colères de sa fille de 3 ans, est partie chez les Mayas, les Inuits et les Hadza et a découvert une autre façon de penser la parentalité. Elle nous livre ici tous les secrets des cultures ancestrales pour élever des humains heureux. Apprenez à vos enfants à être responsables, adaptables et coopératifs, comme les Mayas ; à maîtriser leur colère, comme les Inuits ; à être autonomes et sûrs d'eux, comme les Hadza.

Quel est le lien qui unit les communautés humaines à tel ou tel lieu sur cette terre ? D'où vient l'universel désir humain de pérégriner sur d'anciennes routes pour y rencontrer le divin ? Peut-on expliquer l'émergence des lieux saints par un "génie des lieux", par une "présence ténue" que l'on va entourer de pierres et de récits? Voilà les questions qui fondent cet ouvrage original qui emmène le lecteur aux quatre coins du monde. Un haut lieu peut être investi par des communautés rivales ; une ville sainte, devenir un champ de bataille. Alors qu'est-ce vraiment qu'un lieu saint ? Tout lieu solitaire suscite, au fil du temps, la sociabilité. Une ville, aussi dense et minérale qu'elle soit, invite à y recréer des ermitages, des jardins-retraites. La vie dans la ville sera le lot de la vaste majorité des humains : quel sera le rôle du religieux dans les mégalopoles ? Douze expertes et experts, sous la direction de Catherine Marin et Anne Marie Reijnen, dressent le "portrait" de solitudes "sacrées" et de villes "saintes" pour en dégager chaque fois l'histoire singulière et les paradoxes. On trouve dans ce livre le Mont Saint Michel; Jérusalem, Bénarès ou le Caire, mais aussi des grottes, comme celles de Dunhuang en Chine ; des montagnes ; une vallée, (la Quannoubine au Liban) ; et la forêt amazonienne, au sein de laquelle nos clivages entre sacré et profane deviennent caducs. Ce livre propose à travers ces lieux multiples, un étonnant itinéraire spirituel, artistique, historique et anthropologique.

Les us et coutumes à prendre en compte dans les relations professionnelles au Japon, en Chine, aux Etats-Unis, en Inde, au Royaume-Uni, en Allemagne et en Russie sont présentés ainsi que les perceptions que les habitants de ces pays ont les uns des autres. ©Electre 2024