Un numéro consacré aux différentes formes de silence qui jalonnent l'existence des enfants et des adolescents, qu'il soit imposé, consenti ou voulu. Les effets du silence sur la construction psychique des jeunes et le mutisme des parents ou dans les groupes thérapeutiques sont également abordés. ©Electre 2023

Un ouvrage pour mieux comprendre l'impact des écrans sur les élèves. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. " Faut-il supprimer les écrans ? ", " Les écrans sont-ils dangereux pour nos enfants ? ", " Écrans : écartez vos enfants "... autant de titres d'émissions ou d'articles de presse qui témoignent d'une préoccupation majeure dans notre société, pour les effets sanitaires et sociaux des écrans sur les enfants et adolescents. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur l'impact des activités numériques sur les capacités cognitives et sur les comportements des enfants. L'équipe d'auteurs pointe les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des " paniques morales ") et propose de les dépasser afin d'engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale. Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que : " Les écrans altèrent le développement de l'enfant et de l'adolescent ", " L'usage du numérique favorise le développement de troubles neurodéveloppementaux ", " L'usage du numérique fait diminuer l'intelligence des enfants et des adolescents ", " Les écrans altèrent les relations au sein de la famille et déstabilisent la parentalité ", " Les jeux vidéo sont nuisibles par la santé physique et psychique des enfants et des adolescents ", " Les écrans sont responsable d'une inculture adolescente ", " Les réseaux sociaux altèrent les liens sociaux des adolescents "...

A travers l'illustration de situations du quotidien, la pédiatre décrit avec humour et pédagogie le fonctionnement du jeune enfant en s'appuyant sur les avancées des neurosciences. Cette mise en situation permet de déjouer les pièges de la violence éducative ordinaire. ©Electre 2023

Un numéro consacré au développement des théories naïves durant l'enfance. Les contributeurs abordent les théories relatives à la maladie et à la mort, les conceptions de l'alimentation ainsi que les connaissances enfantines de l'héritabilité génétique, des mécanismes du cycle de l'eau et de l'astronomie. ©Electre 2023

La vie émotionnelle occupe une place considérable dans le quotidien des parents et des professionnels en charge de l'éducation, de la santé et du développement des enfants. Rires, larmes, cris, silences pesants, ou regards sombres rythment le vécu des familles, des milieux d'accueil de la petite enfance et des écoles, de la maternelle au lycée. Soucieux de s'ajuster à leurs besoins, parents et professionnels tentent de saisir les élans de plaisir, les marques d'intérêt, les colères et les peurs depuis les premiers cris du nourrisson jusqu'aux signaux complexes des adolescents. Ils trouveront dans cet ouvrage étayé de nombreux exemples, les clés pour comprendre les principales étapes du développement émotionnel et l'équilibre subtil qui se joue dans les interactions adulte-enfant.

Avec des exemples cliniques à l'appui, le thérapeute montre comment les souffrances non-résolues des parents affectent l'enfant et peuvent se transformer en pièges non seulement pour lui-même mais aussi pour la relation qui l'unit à chacun d'entre eux. Il présente le processus thérapeutique grâce auquel il est possible de remonter à l'origine de ces situations et d'aider l'enfant à s'en libérer. ©Electre 2023

Des fiches d'activité photocopiables pour exploiter le livre Harcelés, pas question !, à destination des enseignants de cycle 3. Avec deux niveaux de difficulté pour prendre en compte la différenciation. ©Electre 2023

Danseurs, cliniciens, philosophes, anthropologues, pédagogues et chercheurs témoignent de leur expérience et de l'utilité de la danse dans les dispositifs de soins ou pédagogiques et dans la recherche pour conquérir du lien, construire des narrations et relancer une capacité à penser. ©Electre 2024

Les manifestations de jeunes confrontés à une séparation ouvrent de multiples questions cliniques, des plus banales aux plus dramatiques. Elles exigent d'en évaluer la gravité, d'en rechercher la compréhension voire d'en effectuer une traduction. Psychanalystes, les contributeurs rendent compte de leur pratique et de leurs élaborations théoriques. ©Electre 2024

Réflexions pluridisciplinaires, cliniques et théoriques, sur les ressorts individuels, familiaux et collectifs de la curiosité intellectuelle et du développement de l'intelligence chez l'enfant. ©Electre 2024

Les premières années de l'enfant sont, pour toutes les familles, une période de tâtonnement durant laquelle le tout-petit doit composer avec les interdits et se confronter aux limites, physiques, sociales et familiales. La transmission de ces repères fondamentaux est nécessaire au développement de l'enfant. S'il n'apprend pas à composer avec les contraintes, l'enfant, et l'adulte qu'il deviendra, risque de se cogner sans cesse aux réalités, de se mettre en danger ou de brutaliser les autres. Mais cet apprentissage ne se fait pas sans remous ! Quel parent n'a pas pensé devant son enfant de deux, quatre ou huit ans : « Il me teste ? », « Elle me cherche ? », « Il n'en fait qu'à sa tête... » ?La psychologue Léa Didier, forte de son expérience dans les milieux de la petite enfance et de sa spécialisation auprès d'enfants, explique avec une grande clarté le développement psychologique de l'enfant et démystifie certains comportements mal compris. Elle répond avec réalisme à ces questions fondamentales :À quoi servent les limites?Quels sens ont les contestations des enfants ?Comment choisir les bonnes limites et les construire dans le temps ?Ce livre vous donne les clés essentielles pour sortir de l'opposition « laxisme » versus « autoritarisme » et apaiser votre quotidien, tout en laissant la part belle à l'improvisation, aux libertés, à l'empathie, aux rires et au plaisir d'être ensemble...

Constatant que la limite, la contrainte ou l'obligation sont en train de disparaître au motif qu'elles menaceraient le développement de l'individualité, particulièrement de l'enfant, le psychiatre et psychanalyste identifie les multiples effets de cette mutation sur la construction de la société et de la psyché des enfants. ©Electre 2023