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Troubles du langage -- Chez l'enfant

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Liège - B3 Sciences et techniques - étage 2bis 618.1 THIBAULT Disponible
la sphère oro-faciale de l'enfant
Année de parution :
2017
L'ouvrage aborde dans une première partie la construction et les possibles malformations de la sphère oro-faciale chez l'enfant et le nourrisson. Une seconde partie est consacrée au travail de l'orthophoniste quant à l'évaluation des différentes composantes de la sphère oro-faciale, l'éducation gnoso-praxique et la rééducation par des exercices de relaxation, phonation et articulation. ©Electre 2017
Editeur :
Collection :
Collection d'orthophonie
Importance matérielle :
1 vol. (XII-178 p.) : ill. : 24 cm
9782294748332
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Liège - B3 Sciences et techniques - Réserve 616 MAILLART En réserve
de l'évaluation à la rééducation
Année de parution :
2012
Les clés pour repérer un enfant dysphasique et les méthodes de prise en charge des patients dysphasiques.
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (XIV-172 p.) : 24 cm
9782294726606
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Article

Auteurs
Swerts, An Auteur du texte
Bulletin : <>Vif extra 3
Date parution pério
2018-03-13
On parle de mutisme sélectif lorsqu'un enfnat n'ose pas s'exprimer dans certaine situations. Comment l'aider à surmonter sa peur ?
Numéros de page :
2 p. / p. 28-29
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Liège - B3 Sciences et techniques - étage 2bis 618.1 RALPH Transfert
Huy 1 exemplaire(s) disponible(s)
Huy - Huy Pôle de compétence régional 616 RAL D Disponible
Bm 1 exemplaire(s) disponible(s)
Wanze - Wanze Section Adultes 61D RAL Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2023
Présentation d'une méthode d'orthophonie reposant sur le jeu avec des briques Lego pour intervenir auprès d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du spectre de l'autisme ou d'autres pathologies du neurodéveloppement. Avec des ressources téléchargeables, notamment des tableaux d'évaluation. ©Electre 2023
Collection :
Apprendre & réapprendre
Importance matérielle :
1 vol. (141 p.) : ill. : 25 x 17 cm
9782807345829
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Article

dossier
Date parution pério
2025-05-01
Dans un monde de plus en plus métissé, un grand nombre d'enfants grandissent dans un contexte plurilingue, avec les langues de la maison, celle de leur famille et celle(s) du monde extérieur, de l'école, de la société. Avoir plusieurs langues est une richesse pour tous! Cependant, pour ces enfants métisses qui sont à la fois d'ici et d'ailleurs, le passage d'un monde à un autre, d'une langue à une autre, n'est pas si évident. Pour certains, cela représente un tiraillement, les plaçant parfois face à l'injonction de devoir choisir.
Numéros de page :
24 p. / p. 9-32 : ill. en coul.